资料简介
《行进间上篮》教案
教学内容
篮球--行进间上篮
教学 目标
1．通过学练80%的学生能够掌握运球过程中完成正确上篮动作，并且注意起跳位置，和出手角度，提高命中率。2．在技术学习中，学生的灵敏、协调、节奏等素质得到提高，学生的体能得到进一步发展。3．在逐渐掌握行进间上篮的技术动作过程中，使学生能够体会参与其中的快乐，培养他们敢于尝试，勇于突破自我，不骄不躁的良好品质。
重点难点
重点：“一大二小三高跳”（第一步要大，第二部略小，第三步用力向上跳）。难点：上下肢协调配合。
结构
教学内容和活动内容
练习时间
练习次数
教学方法和组织要求
开始部分
一、课堂常规1．体育委员整队2．师生问好3．宣布学习内容4．安排见习生
1．体育委员整队集合☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○△2．要求：快、静、齐
准 备 部 分
二、热身活动 绕操场运球跑动，听到哨声后变低运球。交替几次后，听到哨声后双手持球同时跨出右腿保持不动。
方法：教师指导下，师生随音乐进行运球练习。1．每人一球，在听到哨声后变低运球。 2．听到哨声后双手持球并跨出右腿保持不动。
基 本 部 分
三、行进间上篮1．原地起步上篮（复习）方法：双脚平行站立，或右脚稍后撤半步，重心降低，持球于腰间，右腿用力蹬地向前跨出一步随后左腿迈出一小步用力蹬地起跳，右腿抬平，双手举球过头顶做投篮动作。 2．运一次球上篮方法：双脚平行站立，跨出左脚同时运球，当球是自由球时完成原地起步上篮动作动作要领（口诀）：“ 一大二小三高跳”。重点：第一步大，第二部用力蹬地向上跳，出手柔和。难点：上下肢协调配合练习步骤：（1）单人练习 横向运球 （2）两人合作练习 两人互换位置侧前方运球（3）四人小组练习 连续通过四个标志线运球（4）游戏：运球绕标志物往返接力赛（5）实战体验：“突破防线” 每人轮流防守体验过人射门组合练习 四、课课练 灵敏素质练习
方法：1、八人一组，听到哨声后同时从球场端线出发做原地起步上篮动作，后面四组依次进行。2、一二大组分别在篮筐两侧45度角进行持球原地起步上篮练习。三四大组在场地中间做同样动作，两人一组依次出发。练习几轮后一二组、三四组交换位置。1.练习重点“巧用力”推球力量力度适当掌控球合理2.突破难点“球随体”身体引领球移动变向3.尝试判断球的运行点并快速蹬地移动，左右脚用力要均衡；身体协调控好球 教法：示范讲解、合作学习、攻防演练、小组学习 、游戏教学 、小组评价等 要求1.学生在老师的提示下找准位置，明确练习方法2.运球时身体引领与保持重心的控制 学法1.单人模仿动作练习2.两人合作互换位置同步练习3.四人小组连续变向练习4.游戏教学学练要求1.两人换位变向每人连续运球4—6米有效完成10次以上不失误2.小组连续运球8—10米通过四个标志线，通过“提速”“控球”，体验“左推”“右拨”的运球变向技巧3.通过游戏教学使学生运用已学习的技术过人射门实战体验游戏要求1．遵守接力赛规则2．禁止手触球，不漏杆3．诚实守信，团结互助4．胜不骄，败不馁方法：四个组分别利用标志物练习小步跑、兔跳跑、横向移动跑、纵向移动跑及侧向跑综合素质练习
结束部分
五、放松（音乐）1．足球按摩静力拉伸放松 2．课堂评价
方法1．师生坐于草坪上，随音乐进行足球按摩拉伸放松2．小结本课学习情况3．送还器材
预计平均心率
生理负荷预计
安全措施
1.踝关节、膝关节、腰髋关节的充分活动2.场地平整、无障碍物
场地器材
人工草坪场地一块、四号球49标志筒24个、标志盘24个、音箱一套
课后反思
本课围绕脚内侧运球练习这个中心，采用了个人练习、两人合作、四人小组、游戏竞赛等不同方式的学练组合，有效的实施分层教学，培养了学生自主、合作的学习能力。教学目标明确、具体可操作，准备活动与主教材的教学衔接较好，教学步骤由易到难，层层递进，过渡自然合理，把学习的技术运用到实战攻防对抗教学中，为学生今后进一步学习足球奠定了基础。不足之处，利用圆形场地组织教学时老师的指导不能及时全面观察到每个组的学练情况。改进措施：进一步培养小组长、体育骨干做老师的小帮手促进学生之间的学习引领，更好的完成教学任务
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