资料简介
四年级上册Unit 6 Meet my family B Let’s learn 教学设计一、教学内容分析（Analysis of this lesson）本节课为PEP小学四年级英语第三册UNIT 6 B Let’s learn / Let’s play（P 62页），单元主题为Meet my family。本节课主要学习的内容为职业的单词，以及能听懂、会说一些简单句子。本课主要是培养学生英语听、说能力和应用语言能力的课。所学内容与学生的实际生活紧密相连。我为学生提供精心制作的图片、实物、照片等，为学生提供了比课本更生动更真实更丰富的资源，更容易引起学生的兴趣，使学生可以在生动活泼的氛围中进行创新思维，打破传统教学的束缚，培养学生自主探究、自主学习和自我创新能力。二、教学对象分析（Analysis of the students）这节课的教学对象是小学四年级学生，在三年级时和本单元A部分的学习中已经掌握了家庭成员的称呼。并且在第一单元的语音部分已经接触过doctor, farmer，在第三单元学习过teacher, student，对职业的单词有了一点概念。在第三单元的教学中，学生已学习了一些描述人物的外形和爱好的句型She / He is ________. She / He likes ________. 这些都为本课的学习、综合运用以及提高都做好了准备工作。而四年级学生又爱动、爱玩、爱表演，我充分抓住了学生的这些心理特点，根据学生的现有水平设计了一系列的游戏活动，让学生在游戏中体验学习英语的乐趣，在活动中完成学习任务，从而激发他们的学习热情和学习积极性。三、教学目标及重难点（Teaching points）1. 教学目标 (Teaching aims)(1) 知识目标 (Knowledge aims)1) 能够听、说、认读单词：doctor, nurse, driver farmer和baseball player，并能介绍人物的职业、外貌特征和爱好。2) 能听懂、会说句型：What’s your father job? My father is a doctor.并能做替换练习。3) 能听懂Let’s play的指令并做出相应的动作。(2) 能力目标 (Ability aims)1) 在完成任务的过程中，学生的动手能力、自主学习的能力和自我创新能力能得到培养和提高。在游戏和拓展活动中，学生的探究意识和综合运用语言的能力能得到落实。2) 在拓展新知的过程中，学生联想的能力和自主学习的能力能得到开发和加强。(3) 情感态度目标 (Emotion aims)1) 学生在与教师和同伴的交流，以及小组合作、共同完成任务的过程中，不断体验学习英语的乐趣，并能够积极参与其中、乐于与他人合作。2) 学生能够树立“职业没有贵贱之分，任何职业都是平等的”的意识。2. 教学重点 (Teaching points)doctor, nurse, driver, farmer和baseball player五个新词和谈论人物职业的句型：What’s your ________? My ________ is a ________.3. 教学难点 (Teaching difficulties)“baseball player”的读音及灵活地介绍人的职业、外貌特征、爱好。四、教法与学法 (Teaching & Learning Methods)遵照小学英语教学的目的和“以学生为主体，以人为本”的原则，根据学生的年龄特点以及发展需求，结合本节课的教学内容，本课中我主要采用了任务型教学途径、情境教学法、自然教学法、整体语言教学法以及小组合作探究等教学方法，让学生在情境中体验感知、自主探究，从而达到综合运用语言的目的。1. 任务型教学途径 (The Task-based Language Teaching Approach)2. 情境教学法 (The Situational Teaching Approach)3. 自然教学法 (The Natural Approach)4. 整体语言教学法 (The Whole Language Teaching Approach)5. 全身动作反应法 (TPR)五、教具环境 (Teaching Environment)多媒体教室环境六、教学过程 (Teaching Procedures)Step1：Leading in单词风暴，复习上节课所学家庭成员单词。整体感知，自编有关家庭成员职业的短文。Step2：PresentationLook the pictures and learn, What’s your father/ mother/ uncle/ aunt’s job? My father/ mother/ uncle/ aunt is a … doctor teacher nurse farmer driver2.Learn more about jobs.Step3：Practice1. Sharp eyes 1.2. Sharp eyes 2.3. Read other words with “ er”.4. Fill in the blanks.5. Ask and answer.6. Chant.Step4：ProductionDo some actions, ask and answer.七、Homework1.听录音，熟读单词并抄写。2. 背诵课文中词汇和句型。八、Board-designUnit 6 Meet my family! B. Let’s learnWhat’s your father’s job?My father is a doctor. They are helpful.
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