资料简介
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课时3 政治生活：自觉参与2
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学习目标 核心素养 要点晨背
1.识记我们政治生活的主
要内容。(重点)
2.理解公民参与公共事务
管理的方式及必要性。
(重点)
3.分析中学生应该怎样参
与政治生活。(难点)
1.科学精神：科学认
识公民参与公共事
务管理的意义。
2.公共参与：学会积
极参与政治生活。
1.我们政治生活的主要内容：依法
行使政治权利，依法履行政治义
务；参与社会公共管理活动；参
与社会主义民主政治建设；关注
我国在国际社会中的地位和作用。
2.参与政治生活，必须明确政治生
活的作用，需要学习政治知识，
贵在实践。3
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[学新知]
1.公民政治生活的主要内容
(1)依法行使__________，依法履行___________，是我们政治生活的基本内容。
(2)参与社会公共管理活动。
(3)参与社会主义___________建设。
(4)关注我国在国际社会中的_______和_______。
小提示：公民行使权利与履行义务无先后之分，二者是同一个过程的不同方面。
政治权利 政治义务
民主政治
地位 作用4
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2.我们应该怎样参与政治生活
(1)参与政治生活，必须明确___________的作用。
(2)参与政治生活，需要学习___________。
(3)参与政治生活，__________。
小提示：中学生不仅要努力学习科学文化知识，而且还要自觉地投身于政治生
活之中。
政治生活
政治知识
贵在实践5
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[练疑难]
1.判一判：(1)参与社会公共管理活动是我们政治生活的基本内容。( )
(2)公民参与民主管理属于参与社会公共管理活动的一方面。( )
(3)网络技术的发展、政务微博的出现扩大了公民参与社会公共管理活动的权利。(
)
(4)中学生未成年，参不参与政治生活无所谓。( )
(5)只要掌握马克思主义基本观点，就能提高参与政治生活的能力。( )
(6)只有在实践中才能不断提高思想政治素质。( )
×
√
×
×
×
√6
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2.连一连：
(1)依法参与选举，遵守宪法和法律 A.参与社会公共管理活动
(2)监督政府工作，参与决策完善 B.行使政治权利，履行政治义务
(3)当好人大代表，行使国家权力 C.关注我国在国际社会中的地位和作用
(4)家事国事天下事，事事关心 D.参与社会主义民主政治建设 7
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“天下兴亡，匹夫有责”与我们青年学生有无关系
“天下兴亡，匹夫有责”是由顾炎武在《日知录·正
始》中提出的概念，该书背景是清军入关。而八字成文的语
型则出自梁启超。意为天下大事的兴盛、灭亡，每一个老百
姓都有义不容辞的责任。 天下兴亡，匹夫有责 8
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[问题探究]
“天下兴亡，匹夫有责”对我们参与政治生活有什么启示？(公共参与水平2)
提示：在当代激烈的国际竞争中，我国面临着难得的发展机遇和前所未有的挑战。
“身在校园，心系天下”是我们青年学生的高尚情怀。我们应当关心祖国的前途和
命运，关注我国在国际社会中的地位和作用，自觉维护我国的国家利益。9
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[名师点拨]
1.社会主义民主政治建设
发展社会主义民主政治，是社会主义现代化建设的重要目标。为了实现这一目标，
必须坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。在三者关系中，党的领
导是人民当家作主和依法治国的根本保证，人民当家作主是社会主义民主政治的本
质要求，依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。中国共产党是中国特色社会
主义事业的领导核心。10
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2.区分政治生活的主要内容、基本内容
主要内容
依法行使政治权利，履行政治义务
参与社会公共管理活动
参与社会主义民主政治建设
关注我国在国际社会中的地位和作用
基本内容 依法行使政治权利，履行政治义务
[评价情景] 此知识点可结合公民的政治参与，考查学生的公共参与素养，考查频率
较低。11
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当代中国公民的政治生活
[例1] 网络的迅猛发展在给信息交流带来快捷方便的同时，也使谣言“插上了翅膀”。
更多的民众认识到，丰富的表达渠道不过是“麦克风”，要想发出“好声音”，还
要练就“好嗓子”，即理性的心态，这才能让网络形成静水深流的力量。要想在政
治生活中练就“好嗓子”，发出“好声音”，必须( )
①积极行使权利，自觉履行义务 ②增强公民意识，参与民主管理 ③拓宽民意反
映渠道，充分表达意愿 ④提高公民素养，有序政治参与
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④12
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解析 ①④正确且符合题意，题中事例表明要想在政治生活中练就“好嗓子”，发出
“好声音”，必须积极行使权利，自觉履行义务，提高公民素养，有序政治参与，故
入选。②③与题意不符，参与民主管理只是政治参与的一个层面，范围过窄；拓宽民
意反映渠道不是“民众”这一设问主体的职责所在，故排除。
答案 B13
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如何更好参与政治生活
留守儿童指的是由于父母外出打工而被留在家乡或寄宿在
亲戚家中，长期与父母过着分开居住、生活的儿童。正处于成
长发育时期的留守儿童由于与父母的分开而缺少必要的思想指
导和观念的塑造，也更容易受到外界的伤害。中学生唐天历时3
年走访湘、桂两地近20个贫困山区，采访60余名留守儿童、单
亲孩子和辍学少年，形成了20多万文字和数百幅照片，并向有
关部门提出解决留守儿童问题的建议。
关注留守儿童14
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[问题探究]
(1)你身边有留守儿童吗？(科学精神水平1)
(2)唐天同学积极参加这种实践的意义有哪些？(科学精神、公共参与水平3)
提示：(1)根据实际情况回答。
(2)通过实践，体验了公民意识的意义和价值，增强了政治参与的责任意识，提高了
政治参与的实际本领；能够激发青少年参与政治生活的热情，提高参与政治生活的
素养；帮助青少年认清我国的基本国情，不断提高思想政治素质。15
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[名师点拨]
1.青少年要积极参与政治生活
政治生活不仅与我们每一个人密切相关，而且发挥着十分重要的作用。具体地说，
第一，政治生活与经济生活、文化生活存在着相辅相成的关系。第二，政治生活的
内容更多地涉及社会公共管理和公共利益的问题，与每个人的切身利益息息相关。
因此，青年学生要树立关心社会事务和国家大事的观念，增强公民的责任感、权利
意识与义务意识，激发参与政治生活的热情，自觉地投身于政治生活之中。16
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2.政治生活中的扩大和缩小问题
(1)公民的政治权利和政治义务的内容不存在扩大或缩小的问题。它们都是由宪法和
法律规定的，不能随意扩大或缩小。可以说保障或落实公民的政治权利。
(2)公民行使政治权利的渠道、载体、途径或形式可以扩大。随着网络信息技术的发
展，公民参与政治生活的途径、方式、渠道等不断扩大，公民可以方便快捷地行使
政治权利。
[评价情景] 该知识点可结合学生身边的政治生活，考查学生的公共参与素养，考查
频率较低。17
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我们要参与 我们会参与
[例2] (公共参与)2019年4月27日，由国家互联网信息办公室指导，中央广播电视总台
主办，央视网承办的2018中国好网民公益广告设计活动于近日结束作品评选，平面、
视频、脚本、新媒体创意四大类共100件作品脱颖而出。以下广告词创意中最恰当
的是( )
A.你我共建民主国家，勠力同心永享和平
B.谣言不攻自破，暂且做好自我
C.言论自由需依规，权利扩大应有序
D.现实世界理性参与，网络天空依法翱翔18
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解析 “中国好网民”公益广告设计评选活动中，广告词创意中最恰当的是D项，较
为全面地表达了做一个守法、文明网民的心声和要求；一个好的网民，首先应该是一
个遵纪守法的好公民，能够依法行使权利和履行义务，有社会责任感和正义感。作为
公益广告，应有感召力，给人以启迪，A、B、C项均不能准确地表达出“中国好网民
”的心声和要求；正确选项为D。
答案 D19
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治理网络谣言 共建清朗空间
注：把左栏的“信息提取”与右栏的“信息解读”通过“连线”形式一一对应。20
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【跟踪训练】
1.下列关于权利与义务的关系，表述错误的是( )
①权利与义务不可分割，18周岁以上的公民才是权利和义务的主体 ②某些权利是
可以放弃的，可见权利与义务是可以分离的 ③权利的实现需要义务的履行，义务
的履行确保权利的实现 ④享有权利比履行义务更重要 ⑤在我国，任何公民的权利
都是相同的
A.①②③④ B.①③④⑤
C.②③④⑤ D.①②④⑤21
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解析 权利与义务的主体是公民，并无条件限制，①错误；权利与义务是不可分离的，
②错误，③正确；④错误，权利与义务，不能说谁比谁更重要；⑤错误，在我国，不
是任何公民的权利都是一样的，未满十八周岁的公民，就不享有选举权和被选举权；
由于本题为逆向选择题，故选D。
答案 D22
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2.有些同学认为“政治参与与我无关，参不参与政治生活无所谓”。这种观点( )
①是错误的，因为政治生活中的问题直接影响到人民民主的实现程度，与每个人的
切身利益息息相关 ②是错误的，如果每个人都采取漠然置之的态度，受损害的必
然是全体人民的利益 ③是正确的，因为每个公民都有表达自己观点的自由 ④是
正确的，因为中学生的主要任务是学习，参与政治生活是以后的事
A.②③ B.③④ C.①③ D.①②23
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解析 参与政治生活与每个人的切身利益息息相关，该观点是公民意识淡薄的表现，
是错误的，③④判断有误。
答案 D24
本课内容结束
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