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天天资源网 / 教学课件 / 语文课件 / 六年级上册语文课件 / 文言文二则【伯牙鼓琴、书戴嵩画牛】部编版PPT

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部编版六年级语文上册教学课件 21 文言文二则 有朋自远方来,不亦乐乎?人生苦短,知音难 求。春秋时期,楚国俞伯牙和锺子期的故事流传至 今,成为结交朋友的千古楷模。今天我们就来学习 这个故事。伯牙鼓琴 弹一起来回顾学习文言文的方法吧! 看注释 看插图 伯牙鼓琴,锺子期听之。方鼓琴而志在太 山,锺子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。 ” 少(shǎo)选之间而志在流水。锺子期又曰: “善哉乎鼓琴,汤汤( shāng )乎若流水。” 锺子期死。伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以 为世无足复为(wèi)鼓琴者。 试着读一读课文,注意读准字音。 朗读课文 扫清障碍 让我们借助注释和插图说 说课文讲了什么吧! 整体感知伯牙鼓琴,锺子期听之。 大意: 伯牙弹琴,锺子期听他弹琴。 弹伯牙 锺子期 国籍 (楚国)晋国 楚国 身份 士大夫 樵夫 穿着 绸缎 布衣 了解人物 方鼓琴而志在太山,锺子期曰:“善哉 乎鼓琴,巍巍乎若太山。” 大意: 伯牙想着高山时弹琴,锺子期说“弹得好呀, 像大山一样高峻。” 心志,情志。 泛指大山,高山。 一说指东岳泰山。 好啊。 哉,语气词, 表示感叹。高大的样子。 像。哉 巍 zāi wēi 半包围结构, “戈”的后两 笔要注意先“ 撇”后“点”。 上下结构,“禾 ”的最后一笔是 点,“女”的第 一笔是撇点。 这句话中有两个会写字,我们一起来写一写吧! 学写字学写字 少选之间而志在流水,锺子期又曰:“善 哉乎鼓琴,汤汤乎若流水。” 大意: 不一会儿,伯牙又想到流水, 锺子期说:“弹得好呀,像流水 一样浩荡。” 一会儿,不久。 水流大而急的样子。 锺子期死,伯牙破琴绝 弦,终身不复鼓琴,以为世 无足复为鼓琴者。 大意: 锺子期死后,伯牙摔琴断弦, 终生不再弹琴,认为世上再没有 值得他为之弹琴的人了。 (课后第二题) 值得弦 xián 左窄右宽 “伯牙破琴绝弦”中的“弦”字你会写吗 ? 学写字学写字 课文讲述了一个千古流传的高山流 水遇知音的故事,伯牙和锺子期的真挚 情谊令人感动。 根据注释和插图了解大意后, 我们再来读一读课文吧,注意要 适当停顿,读出重音,读出人物 对话的情感和神态。 伯牙 鼓琴,锺子期 听之。方鼓琴 而志 在太山,锺子期曰:“善哉乎 鼓琴,巍巍乎 若太山。”少选之间而志在流水,锺子期又 曰:“善哉乎 鼓琴,汤汤乎 若 流水。”锺 子期 死,伯牙 破琴绝弦,终身 不复鼓琴, 以为 世 无足 复为 鼓琴者。 朗读指导 红字读重音。 前三句读出两人相逢相知的欣喜。 读课文,分别画出伯牙鼓琴 和锺子期听琴的句子。 互动课堂 方鼓琴而志在太山,锺子期曰:“善哉乎鼓 琴,巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水,锺 子期又曰:“善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水。” 读句子,你的眼 前出现了怎样的画面? 伯牙鼓琴: 锺子期听琴: 巍峨的高山,绵亘 蜿蜒的高山; 滔滔不绝的江水,水 流湍急一望无际的大海。 不管伯牙的琴声在表达什么,子期都能 听出来。你想用哪个词语来形容他们两个? 知音锺子期死后伯牙做了什么?为什么 ? 锺子期死,伯牙破琴绝弦,终身不 复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。 有人说这样做不值得,也有人说应该这 样做。联系课后“资料袋”,和同学交流感 受。(课后第二题) 相传,伯牙、锺子期为春秋时期人,关于他们二人成 为知音的传说,《吕氏春秋》《列子》等古书均有记载, 也流传于民间。由于这个传说,人们把真正了解自己的人 叫作“知音”,用“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。 我国古诗常提及伯牙、锺子期的传说,如: 锺期一见知,山水千秋闻。——孟浩然 《示孟郊》 锺期久已没,世上无知音。——李白 《月夜听卢子 顺弹琴》 故人舍我归黄壤,流水高山心自知。——王安石 《伯牙》 资料袋 这就是音乐的魅力,是音乐让两人心 意相通,成为了知音。知音已逝,乐曲似 乎也失去了意义。这篇古文所蕴含的道理是什么? 知音难得,知己难求。我们一起来欣赏乐曲《高山流水 》 今天“高山流水”这个成语常用来 比喻知音或知己,也比喻乐曲高雅精妙。背诵指导 按照顺序背诵: 方鼓琴——少选之间——锺子期死 本文是一篇文言文,讲述了一个千古流传的 高山流水遇知音的故事。故事的主人公 与 的真挚情谊令人感动,表达了朋友间相互 理解、相互欣赏的真挚友情,以及 、 的情感。 伯牙 锺子期 知音难觅 珍惜知音 相传俞伯牙、锺子期为春秋时代人,关于他们 二人成为知音的传说,《列子》《吕氏春秋》等古 书均有记载,也流传于民间。我国古诗中常有提及, 如,“借问人间愁寂意,伯牙绝弦已无声”“高山 流水琴三弄,明月清风酒一樽”“锺期久已没,世 上无知音”。 拓展延伸千百年来,许多文人墨客写下了关于友情的名言佳句。 有朋自远方来,不亦乐乎? 海内存知己,天涯若比邻。 莫愁前路无知己,天下谁人不识君。 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。一、选择正确的解释,把序号填入括号。 绝:1.断绝 2.穷尽 3.走不通的 4.独一无二的 5.极、最 破琴绝弦( ) 斩尽杀绝( ) 绝处逢生( ) 美妙绝伦( ) 绝大多数( ) 悬崖绝壁( ) 1 2 3 5 5 3 课堂演练二、伯牙“终身不复鼓琴”的原因是( ) A.因为他已经把琴摔了,无琴可弹。 B.因为他觉得世界上再也找不到知音了。 C.因为他觉得世界上已经没有配得上听他的琴音 的人了。 D.因为他太悲伤了,每次弹琴都控制不住自己。三、对“知音”一词理解正确的是( ) A.能弹出美妙音韵的人。 B.理解自己的心意,有共同语言的人。 C.能够听懂别人弹琴的人。 D.对音律有研究的人。四、下面诗句中不能表现友情的一句是( ) A.劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。 B.故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。 C.春风又绿江南岸,明月何时照我还。 D.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 大家有没有看到过相斗时的牛? 它们的状态是怎样的?唐代画家戴嵩 画过一幅与牛有关的画,作家苏轼还 以此为内容写了一篇小短文,我们一 起来看一看。书戴嵩画牛《回乡偶书》 《夜书所见》 《书湖阴先生壁》 书写苏轼, 字子瞻,号东坡居士,世人称其为 “苏东坡”,与其父苏洵、其弟苏辙并 称“三苏”。北宋著名文学家、书画家、 词人、诗人,唐宋八大家之一,豪放派 词人代表。本文选自《东坡志林》。试着读一读课文,注意读准字音。 书 戴嵩 画牛 蜀中有杜处士,好书画,所宝以百数(shǔ)。有戴 嵩《牛》一轴,尤所爱,锦囊玉轴,常以自随。 一日曝(pù)书画,有一牧童见之,拊掌大笑,曰: “此画斗牛也。牛斗,力在角,尾搐入两股间,今乃掉 尾而斗,谬矣。”处士笑而然之。古语有云:“耕当问 奴,织当问婢。”不可改也。 朗读课文 扫清障碍 让我们借助注释和插图, 说说课文讲了什么吧!蜀中有杜处士,好书画,所宝以百数。 本指有德才而不 愿去做官的人, 后来也指未做官 的士人。 喜欢。 以……为宝,珍藏。 大意: 四川有个杜处士,喜爱书画,他所珍藏 的书画数以百计。有戴嵩《牛》一轴,尤所爱,锦囊玉轴,常以自随。 量词。 用锦缎作画囊,用玉 作画轴。 大意: 其中有一幅是戴嵩画的《牛》,杜处士 尤其珍爱,他用玉做了画轴,用锦囊装起来, 经常随身带着。 一日曝(pù)书画,有一牧童见之,拊掌大笑, 曰:“此画斗牛也。牛斗,力在角,尾搐入两股间, 今乃掉尾而斗,谬矣。”处士笑而然之。 拍手。晒。 伸缩。 大意: 有一天,他摊开了书画晒太阳,有个牧童看见 了戴嵩画的牛,拍手大笑着说:“这张画画的是斗 牛。牛打斗的时候,力气用在角上,尾巴紧紧地夹 在两腿中间,现在这幅画上的牛却是翘着尾巴在斗, 错了!”杜处士笑笑,觉得他说得很有道理。 大腿。 却 。 摆动,摇。 错误。 认为他说得对。古语有云:“耕当问奴,织当问婢。”不可改也。 耕田的农民。 织布的女佣 大意: 古人有句话说:“耕种的事应该去问农民, 织布的事应该去问女佣。”这个道理是不会改 变的。轴 曝 zhóu pù 矣 yǐ 锦 jǐn 文中的生字我们一起来写一写吧!学写字学写字轴 曝 zhóu pù 书写指导 “车”的第三笔 是竖,第四笔是提。 左窄右宽,注 意避让,右下的部 件不要写成“水”。 对戴嵩的《牛》,杜处士和小牧童表 现出了不同的态度,请你读课文,用“ ”画出描写杜处士态度的句子,用“ ”画出小牧童态度的句子,并用词语进行 概括吧! 互动课堂杜处士 有戴嵩《牛》一轴,尤所爱,锦 囊玉轴,常以自随。 杜处士非常喜欢这幅画。 一日曝书画,有一牧童见之, 拊掌大笑。 牧童认为非常可笑。 小牧童 牧童“拊掌大笑”是什么样子的? 试着表演读一下他的神态和他说的话。 一牧童见之,拊掌大笑,曰:“此画斗牛 也。牛斗,力在角,尾搐入两股间,今乃掉尾 而斗,谬矣!” 戴嵩画的《牛》,两牛牛角冲撞,相斗正酣, 而牛尾摇摇摆摆,似很悠闲。牧童看到此画,根 据他的经验,牛在相斗时两角发力,尾巴应该夹 在两条大腿之间,不可能摇晃起来的,画作违背 了生活实际,所以会笑;加之他是一个天真无邪、 无所顾忌的孩子,所以会“拊掌大笑”。 牧童为什么“拊掌大笑”?由此可见牧童的什么精神 ? 善于观察 敢于向权威挑战杜处士面对牧童的话有什么表现? 处士笑而然之。 面对牧童的质疑,杜处士也笑了。你觉 得他是怎样笑的?试着揣摩一下他的心理。 杜处士“笑而然之”,是在牧童指出《牛》 中的错误之后,他的“笑”既有化解尴尬的意味, 也包含了对牧童的赞许。由此可见杜处士是一个什么样的人 ? 敢于应战 乐于接受别人的意见哪句话揭示了这篇短文蕴含的道理 ? 古语有云:“耕当问奴,织当 问婢。”不可改也。读了这个故事,你有什么收获? 从牧童角度的收获:要注意观察生活, 做生活的有心人。   从杜处士角度的收获:要谦虚,乐于 接受正确意见;      从戴嵩角度的收获:做任何事都应该 尊重事实,不能想当然;     用自己的话讲一讲《书戴 嵩画牛》的故事吧!书 戴 嵩 画 牛 当成宝贝 指出错误 敢于挑战权威 乐于接受正确 的意见笑而然之 结构梳理 这篇文言文通过讲述一个牧童指出大画 家戴嵩的《牛》画得有错误的故事,告诉我 们要 ,不能凭空想象, 也不能 ,要从 , 出发的道理。 认真、仔细地观察事物 迷信权威 客观事实 主题概括虚心竹有低头叶,傲骨梅无仰面花。 尺有所短,寸有所长。 敏而好学,不耻下问。 谦虚使人进步,骄傲使人落后。 拓展延伸好书画: 一日曝书画: 处士笑而然之: 古语有云: 一、解释下列蓝色的字。 喜爱。 晒太阳。 同意,赞同。 说。 课堂演练 二、下列句子中,括号里补出的省略成分 错误的两项是( )BD A.(杜处士)所宝以百数 B.(戴嵩)尤所爱 C.(牧童)拊掌大笑 D.(杜处士)不可改也 斗牛的力气用在角上,尾巴紧紧地夹在两腿 中间。现在这幅画上的牛却是翘着尾巴在斗,错 了。 三、说说下面句子的意思。 牛斗,力在角,尾搐入两股间。今乃掉尾而斗,谬矣。 查看更多

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