资料简介
第4节 密度与社会生活
第六章 质量与密度
学练优八年级物理
（RJ）
教学课件
导入新课 讲授新课 课堂小结 随堂训练 小小鲜花上放置了一个比花儿大了那么多的一
个叫做“全碳气凝胶”的固体，为何花儿没有被压
瘪？“全碳气凝胶”这种物质具有什么特性？
导入新课 学习目标
1. 知道密度与温度的关系，并能解释简单的与
社会生活相关的密度问题。（重点）
2. 正确理解密度是物质的一种特性，能运用密
度鉴别物质。（重点）
导入新课密度与温度一
①乒乓球不小心压瘪了，
但是没有裂口，你能让它恢复
原状吗？
用热水烫
1.温度对物体密度的影响
讲授新课1.你认为乒乓球变得完好的原因是什么？
2.乒乓球里的气体受热膨胀，质量是否改变？
3.乒乓球内气体的密度如何变化？
空气受热膨胀
不变
变小
由此可见，物质的密度受温度影响。
讲授新课 ②观察锥形瓶口绷紧的气球先后在冷水和热水
中的形状变化。
【总结】一定质量的气体温度升高时体积膨胀，
密度变小。
讲授新课 做一个风车，如果把风车放在点燃的酒精灯附近，
风车能转动起来，你知道是什么推动了风车吗？
2.风的形成
讲授新课根据密度 ，密度变小;气体密度变小而上
升。热空气上升后，温度低的冷空气就从四面八方
流过来，从而形成风。
气体受热膨胀，体积变大;
讲授新课 在北方的冬天连续降温后，好多家庭的太阳能水管、
室外的自来水管经常发生水管冻裂的现象，是“冻”的
吗？你知道原因吗？
查看密度表可知，
冰的密度比水的小，所
以一定质量的水结成冰
后体积增大就把水管胀
裂了。
3.水的反常膨胀
讲授新课 水不简单地遵循“热胀冷缩”的规律。水结冰
时体积膨胀了，反而是“热缩冷胀”。我们称之为：
水的反常膨胀。
讲授新课下图是水的体积随温度变化图像，分析图像你能得
到哪些发现？
在0—4℃之间--热缩冷胀；
在4℃以上--热胀冷缩。
4℃时体积最小，密度最大。
讲授新课
温度
体
积
4℃水的反常膨胀在冬天对水中生物有何意义吗？
4℃水的密度最大，因
而在水的最下层，即最下
层的水温最高。即使水面
结冰后，水底温度仍为
4℃，利于生物存活。
讲授新课解：
答：水的体积为0.9m3
例：1m3的冰完全熔化成水，体积多大？
讲授新课1.温度能改变物质的密度。
2.气体的热胀冷缩最为显著，它的密度受温
度的影响也最大。
3.固体、液体的热胀冷缩不像气体那样明显，
因而密度受温度的影响比较小。
总结
讲授新课 密度是物质的一种特性，人们可以根据密度来鉴
别不同的物质。
密度与物质鉴别二
讲授新课银制品
不锈钢
讲授新课例1：一个铅球的质量是4kg，经测量知道它的体
积是0.57dm3 。这个铅球是用铅制造的吗？
分析：要知道铅球是否用铅制造的，应先求出它
的密度，再与金属铅的密度进行比较。
讲授新课
查密度表知
故这个铅球不是纯铅制造的例2：有一形状不规则的固体，用天平秤得它的
质量为54g，将其浸没再来盛满水的烧杯中，溢
出20mL水，由此判断这一固体是（ ）
讲授新课
A.铝 B.花岗岩 C.铁、铝合金 D.不能确定
D
与密度表对照可知此物质可能是铝或
花岗岩，但具体是哪种，还需要借助
其他手段，仅根据密度是无法确定的。
注：只通过密度鉴
别物质并不完全可
靠，要准确鉴定物
质，常常需要多种
方法并用。
解析：鉴别物质的思路方法
1.先求出物质的密度。
2.查密度表确定。（此方法可用于鉴别物质的真伪）
3.若不同物质的密度相等的情况下用其它方法来鉴
别物质。如：气味，颜色，透明度，硬度，可燃性
等等。
小结
讲授新课 （1）勘探队员在野外勘探时，
通过对样品密度等信息的采集，
可以确定矿藏和种类及其经济价
值。
（2）在麦场上，人们利用风力来扬场，对饱满的
麦粒与瘪粒、草屑进行分拣。
密度在生活中的应用三
讲授新课（3）商业中鉴别牛奶、酒等的浓度。
（4）农业生产中配制
盐水选种。
讲授新课（5）根据不同需求来选择合适的材料。
交通工具、航空器材中，
常采用高强度、低密度的
合金材料、玻璃钢等复合
材料;
在产品包装中，常采用密度
小的泡沫塑料作填充物，防
震,便于运输，价格低廉。
（6）水的密度变化保护了冬季的水下生物。
讲授新课 例1：一辆汽车的最大运载量是30 t，货物的最大
体积是40 m3。用它运载某种金属和木材，干木材的
密度ρ木=0.5×103 kg/m3 ，金属的密度
ρ金=7.8×103 kg/m3 。通过计算求出：怎样搭配才合理
？
解： 根据：m=m木+ m金 V=V木+V金
m=ρ木V木+ρ金V金
带入数据，解得 V木=38.63 m3，V金=1.37 m3。
运载38.63 m3干木材和1.37 m3金属即可。
讲授新课 例2：用盐水选种，要求盐水的密度为
1.1×103 kg/m3，现配制了0.5 dm3的盐水，称出其
质量为0.6 kg，试求
（1）配制的盐水是否符合要求？
（2）若不符合要求，应加盐还是加水？
（3）应加盐或加水多少克？
讲授新课 （1）ρ配 = m/V =0.6 kg/0.55×10-3 m3= 1.2×103 kg/m3
（2）∵ρ配>ρ标 ∴应加水
（3）应加水质量为Δm
m总=m+Δm ,而Δm=ρ水ΔV水
V总=V+ΔV水=V+Δm/ρ水
此时盐水密度
ρ0 =m总/V总 =(m+Δm)/(V +ΔV水)
应加水Δm=0.5 kg=500 g。
解：
讲授新课密
度
与
社
会
生
活
课堂小结
密度与温度的
关系
一般物质：温度升高密度降低
水：反常膨胀
相同条件下，气体密度变化
最大，液体次之，固体最小
鉴别物质
原理：密度是物质的一种基本性质
方法：测密度并与密度表作比较
生活中的应用
可靠性：不完全可靠1.一定质量的水结成冰后，则（ ）
A、密度减少了 B、密度增大了
C、体积增大了 D、体积减小了
2.野战部队行军时携带的压缩饼干与平常的饼干相比，
主要的优点是在质量相等的情况下，压缩饼干的（
）
A.密度大、体积大 B.密度小、体积小
C.密度大、体积小 D.密度一样、体积小
随堂练习
AC
C 3.某钢瓶中装有氧气，瓶内气体密度为8kg/cm3，在
一次急救中用去了其中的3/4，则剩余气体的密度为
（ ）
A、2kg/cm3 B、4kg/cm3
C、6kg/cm3 D、8kg/cm3
A
随堂练习4.一个空瓶的质量是200 g，装满水称瓶和水的总
质量是700 g。将瓶里的水倒出，先在瓶内装入一
些金属的颗粒，称出瓶和金属的总质量为878 g，
然后将瓶内装满水，称出瓶、水和金属颗粒的总
质量为1318 g，求瓶内金属的密度。
200 g 700 g 878 g 1 318 g
随堂练习解：
m0=200 g m1=700 g m2=878 g m3=1 318 g
随堂练习m0= 200 g m1=700 g m2=878 g m3=1 318 g
随堂练习
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