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小数乘分数 人教版数学六年级上册 第一单元 复习导入 基础练习 拓展练习 课堂小结探究新知直接说出得数。 说说你是怎样想的。 4 × 8 3 ×315 2 ×612 5 ×09 2 ×19 7 ×39 3 = 2 3 =0 =1 = 5 2 = 2 5 = 9 7 复习导入  你知道了什么? (一)出示信息,明确问题 松鼠的尾巴长度约占身体长度的      。 (1)松鼠欢欢的尾巴有多长? (2)松鼠乐乐的尾巴有多长? 4 3 欢欢 我身体长2.1dm。 乐乐 我身体长2.4dm。 要求“松鼠欢欢的尾巴有多长”怎样列式?你是怎样想的? 探究新知(二)解决问题,提炼方法 怎样计算呢?请你试一试。 预设2: 2.1×0.75=1.575(dm) 4 3 预设1:10 21 4 3× = 40 63(dm) 2.1×列式: 把2.1转化成分 数进行计算。 探究新知(二)解决问题,提炼方法 预设2:2.4×0.75=1.8(dm) 预设3: 要求“松鼠乐乐的尾巴有多长”怎样列式?你是怎样想的?小组讨 论,自己解决。 预设1: 10 24 4 3× = 5 9 (dm) 2.4× 4 3 =2.4× 4 30.6 1=1.8(dm) 观察这3种做法,你喜 欢哪一种?说说你的想 法。 探究新知 列式:(二)解决问题,提炼方法 观察上面两道小数乘分数的计算过程,试着总结一下小数 乘分数的计算方法。 小结:小数乘分数,可以把小数化成分数再计算,或者可以把 分数化成小数再计算。 10 21 4 3× = 40 63(dm) 2.1×0.75=1.575(dm) 10 24 4 3× = 5 9 (dm) 2.4×0.75=1.8(dm)   =   = 探究新知观察这种做法,想一想小 数乘分数和整数乘分数有 什么联系? 2.4× 4 3 =2.4× 4 30.6 1=1.8(dm) 小数乘分数,和整数乘分数一样,能约分的可以直 接约分,计算起来简便。 探究新知做一做。 1.2 × 2 1 2.5 × 5 3 1.4 × 6 5 2.4 × 6 5 0.8 × 4 3 × 3.2 8 3=2 = 5 3 = 2 3 = 6 7 = 5 3 = 5 6 基础练习拓展练习 一、计算         8 71 12 5 5 1 28 9二、判断 1、小数乘分数,可以把小数化成分数计算,但不可以把分数化成小数计算。 ( ) 拓展练习 2、小数乘分数,不能先约分再计算。( ) 3、小数乘分数的意义就是表示求这个数的几分之几是多少。( ) × × √拓展练习 三、解决问题 答:现在售价12.48元。 答:小红比小明矮0.3米。 1 0.3 查看更多

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