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天天资源网 / 教学课件 / 数学课件 / 五年级上册数学课件 / 五年级数学上册《三角形的面积课件》

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教学目标 • 1. 理解三角形面积计算公式的推导过程 并会正确计算三角形的面积。 • 2. 经历探索三角形计算公式的过程,培 养观察、比较、推理和概括能力,渗透 转化思想,发展空间观念。 • 3. 在解决问题的过程中,感受数学和实 际生活的密切联系,体会学数学、用数 学的乐趣。你能提出什么问题?猜测: 平行四边形可以转化成学过的 图形来求面积,三角形能不能 转化成学过的图形来求面积?研究小建议: 1. 选择你们喜欢的三角形按照转化 的思路来研究。 2. 小组中分工合作,明确本组的研 究步骤,互相帮助。 3. 比一比,看哪个小组的方法多, 动作快!验证方法:底 高 思考: 1.每个三角形的面积与拼成的平行四边形 的面积之间有什么关系? 2.三角形的底和高与平行四边形的底和高 有什么关系?底 高 每个三角形的面积是拼成平行四边形面积的一半。 三角形的面积=拼成的平行四边形面积÷2 =底×高÷2解决问题: 2号蟹池今年能产多少千克蟹? 80×70÷2×1.5 =2800×1.5 =4200(千克)一、判断   (1)三角形的面积等于与它等底等 高的平行四边形面积的一半。( ) (2)平行四边形面积是三角形的面 积2倍。 ( )   (3)三角形的面积是18平方厘米,与 它等底等高的平行四边形面积是9平方厘 米。 ( ) √ × ×计算下面三角形的面积思考: 如图,三角形的面积是25平方厘 米,底是10厘米,高是多少厘米? 10厘米 25×2÷10=5(厘米) ? 厘 米 25×2 查看更多

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