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《长方形和正方形的认识》课件

2021-01-19
31页
3.05 B

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长方形正方形和正方形长方形教学目标： 1.经历探索长方形和正方形特征的过程，初步掌握长方形和正方形的基本特征。 2.培养观察操作及思维能力。 3.培养自主学习和合作交流的能力。猜一猜：长方形、正方形有哪些特点？你能想办法验证吗？小组合作研究： 1、长方形和正方形的边和角有什么特点，把观察到的说给同学听。 2、用手中的材料来验证你的猜想，你能想出几种验证的方法，小组同学交流一下。 3、填写研究报告表。特征图形角的个数边的条数角的特征边的特征研究报告合作学习：认识长方形四个角都是直角两条对边相等两条对边相等四条边对边相等 1 2 43认识正方形四个角都是直角 4 3 21 1 四条边都相等 2 3 4特征图形角的个数边的条数角的特征边的特征研究报告合作学习： 4个 4个都是直角 4条对边相等都是直角 4条四边都相等比一比 4条边 4个直角对边相等 4条边都相等长宽边长通常把长方形长边的长叫做长, 正方形每条边的长叫做边长。短边的长叫做宽;1、拼一拼：请用三角尺拼一拼，看能不能拼出长方形和正方形。 2、摆一摆：利用小棒摆长方形和正方形。活动要求：四人一组，每人选择一种工具，完成一项任务。认一认（下面哪些图形是长方形或正方形。）长方形正方形正方形长方形10厘米 6厘米猜一猜 (下面四边形各是什么图形?)图中共有多少个长方形? 　　（9）个　　（ 5）个数一数图中正方形的个数。智力大闯关你能数出下面的图形有几个正方形和长方形吗？正方形有（）个长方形有（）个 2 7 我背后藏着一个正方形，其中一条边是4厘米；还有三条边是多少厘米呢？我背后藏着一个长方形，其中一条边是10厘米；另一条边6厘米。还有两条边各是多少厘米呢？先估计数学书封面的长和宽大约各是多少，再量一量。先量一量，再填一填长方形长（）厘米，宽（）厘米正方形边长（）厘米 4 1 2画一画谁是小画家（看谁最先画出下列图形）：（1）画一个长为5厘米,宽为3厘米的长方形。（2）画一个边长为5厘米的正方形。长方形对边相等四个角都是直角正方形每条边都相等四个角都是直角正方形是特殊的长方形认识长方形和正方形五：课外拓展　设计一个自己喜欢的长方形或正方形，指定长度，画上美丽的图案，并说说想把自己的设计用在生活中的什么地方。谢谢各位老师的指导再见！查看更多

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