资料简介
3*现代诗二首—秋晚的江上
01课前导入02字词积累03课文品读04课文赏析05课文拓展目录
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01课前导入
趣味引入小朋友们，描写夕阳的四字词语你能想到哪些？日榜西山霞光万道夕阳西下落日余晖
作者简介刘大白(1880-1932)，原名金庆棪，又名靖裔，字大白，别号白屋，浙江绍兴人。与鲁迅先生是同乡好友，现代著名诗人、文学史家。新诗运动的重要倡导者之一。主要作品有《旧梦》《白屋说诗》等。
写作背景诗是________基本___________，它源于________。还有一种形式，起源于劳动。诗最本质的特征是_____________。文学体裁之一宗教抒情美
助读资料现代诗也叫“白话诗”，最早可追溯到清末，与古典诗歌相比，不拘格式和韵律。诗歌的艺术概括力很强，鉴赏时要从诗歌凝练含蓄的语言入手，把握关键语句的深层含义，品味诗歌抒发的情感，感受诗歌的优美意境等。
02字词积累
字词识记归巢芦苇cháowěi
字词识记读读下面的词语，选择正确的读音。归巢（cháocáo）芦苇（weǐwěi）√√
理解词语【归巢】【斜阳】傍晚时西斜的太阳。指鸟儿回到自己的窝。试着把词语与意思连起来！
读一读下面的句子，看看你有什么发现？归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。..尽jǐnjìn（尽管）（尽头）读一读：尽管很累，但我们还是竭尽全力爬到了山顶。.多音字
03课文品读
课文回顾归巢的／鸟儿，尽管／是／倦了，还驮着／斜阳／回去。双翅一翻，把斜阳／掉在江上；头白的／芦苇，也妆成／一瞬的／红颜了。朗读课文并表现出对鸟儿的怜爱之情。
课文分段写我看到了倦鸟归巢，驮着夕阳凌江飞渡。写江边的芦苇在夕阳的映衬下格外美丽。第一部分（第①一②段)第二部分（第③段）
课文理解“妆红颜”“头白”“红颜”从“头白”到“红颜”，运用拟人的手法把芦苇人格化，给诗文平添了一丝生气，给画面增加了色彩。
04课文赏析
核心问题读完了这首诗歌，你看到了什么样的画面？我看到了，凌江飞渡，江边的在夕阳的映衬下格外美丽。倦鸟归巢芦苇驮着斜阳
延伸问题归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。夕阳下，鸟儿归巢，看上去就好像是鸟儿在“驮”着太阳。这是诗人的想象，诗人将自己的情感融入了景物之中。
写作亮点朗读诗歌，找一找诗中描绘了哪些景物，说说这些景物构成的画面，最后边读边想象画面，感受画面的动静变化，体会这首诗分别表达了作者怎样的思想感情。
延伸问题倦鸟归巢诗人运用奇丽的想象，描绘出一幅倦鸟归巢图。
课文主旨秋晚的江上》描写了夕阳西下时江面上的美丽景色，表达了作者对大自然的喜爱之情。
04课文扩展
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