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小学乒乓球课教学计划

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小学体育乒乓球单元教学计划( 5 课次) 年级:二年级 2013 年 2 月 27 日 课 题 乒乓球 学 习 目 标 1、要求学生初步了解和掌握乒乓球的一些基础知识,包括乒乓球的起源和发展以及 几种基本步法和球拍的基本握法。通过乒乓球学习,提高学生灵敏、协调、柔韧、速 度和力量素质。 2、促进学生身体、心理和社会适应的全面和谐发展,有效增进身体机能能力。 3、培养学生学习的参与意识和积极性,鼓励学生展示自我,体验在运动时的心理感 受,克服胆怯、畏难等心理障碍。 课 次 学习内容 重点与难点 实现目标的策略 一 1、 了解乒乓球的起 源及发展史 2、 学习乒乓球的两 种握拍方法 重点:握拍的方法 难点:手指对球拍的控制 1、教师示范领做,使学生 正、背面看清。2、学生握 拍,按动作要领相互纠正, 教师提示要点。3、体会手 腕、手指对球拍的调节、控 制 二 1、巩固学习乒乓球的 握拍方法 2、游戏:托球接力 3、学习乒乓球的准备 姿势 重点:乒乓球的两种握拍方法和 打球时的准备姿势 难点:对球的控制能力 1、 根据自己的喜好,确定 握拍的方法 2、 根据要求做托球接力游 戏,提高对球的控制能 力 3、 模仿乒乓球的准备姿 势,体会重心放在两脚 之间,保持膝关节的弹 动 三 1、 巩固学习乒乓球 的准备姿势 2、 学习平击发球 重点:平击发球的动作要领 难点:抛球的稳定性及击球时机 的把握 1、徒手模仿平击发球动作, 体会抛球、引拍、挥拍、击 球和随势挥拍等动作要领。 2、分组在台上练习平击发 球技术 四 1、 复习平击发球 2、 学习基本步法:单 步、跨步、并步 重点:单步、跨步、并步的动作 要领 难点:在步法练习中身体的协调 能力 1、 分组上台练习平击发球 2、 跟着教师的口令和动 作,学习单步、跨步、 并步的动作,体会移动 过程中身体的轻、快、 弹 五 1、 复习平击发球和 单步、跨步、并步 2、 学习跳步和交叉 步 重点:跳步和交叉步的动作要领 难点:在步法练习中身体的协调 性 1、 分组练习平击发球,复 习单步、跨步和并步 2、 跟着教师的口令和动作 学习跳步和交叉步,在 移动过程中体会重心的 稳定性 教学设计 一、设计思路一、设计思路 本次课依据《新课程标准》的理念,以“健康第一”为指导思想,体现以学 生发展为本的教学理念,面向全体学生,为每一位学生提供发展的机会。做到既 体现学生的主体地位,又充分发挥教师的主导作用。本节课我主要目标是运用多 种多样的教学方法来培养学生学习主动性、积极性,培养学生学习创造性,使学 生学会互相学习,互相研究运动形式和运动内容,养成良好的运动习惯。教学中 通过篮球基础技术教学和学生合作互助式学练,培养学生分析问题、解决问题的 能力,提高学生的动作协调性,通过师生、生生间的互动交流,建立和谐的课堂 学习氛围,增强学生学习的自信心,以获得成功体验,激发体验兴趣。 二、教材分析二、教材分析 乒乓球是小学生非常喜爱的运动项目,而且是我国的国球,乒乓球技术应该 从小培养,乒乓球运动可锻炼学生身体协调性和提高反应速度,培养沉着冷静, 机智果断的心理素质以及对乒乓球运动的兴趣,进一步促进学生身体健康。乒乓 球技术不仅是手上功夫,更是腿上上功夫,接力跑的游戏培养学生移动速度,提 升体力,为进一步学好乒乓球技术奠定基础,而且使学生在游戏中感受到无限快 乐,从而对体育活动产生浓厚兴趣 。 三、学情分析三、学情分析 二年级学生,学生活泼好动,班级凝聚力、荣誉感强,学生守纪乐学,爱好 文体活动,一般具有依赖性强、模仿力强、好奇心强且自我约束能力差、精神不 易集中的年龄特征,对于相对直观、易模仿的体育课兴趣较高。由于他们刚接触 乒乓球,所以有极大的学习热情。 四、教学目标四、教学目标 1、学习乒乓球的正确握拍方法和准备姿势,为后边学习乒乓球基本技术打 下基础。 2、70%-80%的学生能够用正确的握拍方法将球托在球拍上停留一定的时 间,通过学习体验球拍与球接触时的肌肉感觉,提高控制球的能力, 通过游戏 练习,发展学生腿部力量、移动速度、体能和协调等能力。 3、通过本节课的学习,培养学生冷静沉着,机智果断的心理素质,培养团结 协作、积极进取的优良品质,以及听从指挥,注意力集中的思想作风。 五、教学设想五、教学设想 本课紧紧围绕健康、运动两条主线,以运动参与和运动技能为载体,把身体 健康、心理健康、社会适应渗透到各项练习中。遵循“学生为主体,教师为主导, 练习为主线”的原则,创设民主、平等、开放的教学环境,让每个学生都体验到 学习的乐趣和成功的满足,培养学生自主、合作、探究性学习的能力。 1、教法:启发引导法、讨论法、小组合作、竞赛、 游戏法 2、学法:自主学习、探究学习、合作学习、观看学习 体育与健康课时计划 上课时间:2013 年 2 月 27 日 执教老师:张楠楠 班级 二(3)班 第二周 场地 器材 与 媒体 球台:8 张 标志筒:8 个 球拍:45 块 球:45 个人数 45 人 男 人 第二次课 女 人 教 材 内 容 1、复习握拍法 2、球感练习 3、准备姿势 教 学 目标 1 认知目标:学生学习乒乓球的兴趣得 到提高并掌握了乒乓球正确的握拍方 法。 2、技能目标:提高了对球的控制能力。 3、情感目标:培养吃苦耐劳的意志品质 和团结协作的集体精神。 重点 难点 重点:乒乓球的两种握拍方法和打球时的准备姿势。 难点:对球的控制能力。 教学 过程 教学内容和达成目标 教学组织与方法 练 习 次 数 时 间教师教法 学生学法 准 备 部 分 一、课堂常规 1、班长整队、点名 2、师生问好 3、提出上课常规,宣 布本课内容 二、准备活动: 1、绕乒乓球台慢跑两圈 2、徒手热身操 ①扩胸运动②体转运动、 ③膝关节运动、④手腕和 脚踝运动、⑤手指运动。 达成目标: 1. 培养、树立良好的 组织纪律性。 2. 提高学生的兴趣性 和兴奋性。 教师自我介绍,本课程目 的和意义、任务、计划,要求 学生提出问题,教师解答。最 后简明扼要宣布本次课内容、 任务和要求。 教师带领学生慢跑、做热身 操,要求学生在慢跑过程中保 持队列队形并规范的完成每 节热身操。 组织: XXXXXXX XXXXXXX O班长 ▲教师 □器材 1、在教师的带领下安静 的绕球台慢跑两圈。 2、在教师的带领下,标 准规范地完成每节热身 操,达到课前热身的效 果。 × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × ▲ 2 圈 8 分 钟 基 本 部 分 一、巩固乒乓球的握拍方 法。 二、球感练习 1、原地的托球、颠球练 习 2、游戏:托球迎面接力 赛 方法:将学生平均分成四 队,每人拿一支球拍,每 组一个乒乓球,排头队员 用球拍托球走或者跑到 对面交给下一个同学,依 次进行,直到全部同学完 成了一次接力,先完成的 队伍胜出。 要求:持拍手必须用正确 的握拍方法托球,另一只 手不能碰球,如果中途掉 球,需将球捡起从落地点 重新托球再走。 三、准备姿势 (口诀)动作要领: 右手持拍放腹前,两腿开 立身前倾,屈膝提踵脚内 叩,重心居中视来球。 达成目标: 掌握正确的握拍方 法和准备姿势,增强了球 拍对球的控制能力。 教学方法: 边讲解边示范两种握拍方法, 并让同学们观察两种握法在 打球时的运用,激发学生的学 习兴趣。 组织教法 1. 讲解游戏规则 2. 组织学生分成 4 队 3. 做好裁判工作 组织教法: 1、讲解并示范(镜面) 2、口令指挥练习 3、技术指导、纠正错误 4、让学生出来做示范,同学 们来评价。 及时鼓励和表扬学生,提高学 生自信心。 组织: × × × × × × × × × × × × × × ▲ × × 学生根据自己的习 惯和喜好选择适合自己 的握拍方法。 学练法: 1、跟老师一起做原地的 托球、颠球练习,熟悉球 性 2、排成 4 列纵队听教师 讲解比赛要求 3、学生分成四组进行接 力比赛 ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× 起点 ▲ 终点 学生练习: 原地持拍做,教师发 令“准备—比赛”,学生 迅速做出准备姿势。 × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × ▲ 2 次 5 分 钟 18 分 钟 5 分 钟 结 束 部 分 1. 放松运动 2. 小结本课情况 3. 布置思考题、作业 4. 师生道别、收拾器材 手臂放松运动和腿部放松 运动。 教师小结本节课所学内 容及学生掌握情况,布置课后 作业 充分放松手臂和腿 部肌肉,认真听老师总结 记住课后作业 4 分 钟 作业 连续颠球 5 次以上 下次课抽查,请同学们做好准备 负荷 预计 平均心率:120 次/分 练习密度:35%—45% 课后 小结 查看更多

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