资料简介
小学体育乒乓球单元教学计划( 5 课次)
年级:二年级 2013 年 2 月 27 日
课
题 乒乓球
学
习
目
标
1、要求学生初步了解和掌握乒乓球的一些基础知识,包括乒乓球的起源和发展以及
几种基本步法和球拍的基本握法。通过乒乓球学习,提高学生灵敏、协调、柔韧、速
度和力量素质。
2、促进学生身体、心理和社会适应的全面和谐发展,有效增进身体机能能力。
3、培养学生学习的参与意识和积极性,鼓励学生展示自我,体验在运动时的心理感
受,克服胆怯、畏难等心理障碍。
课
次 学习内容 重点与难点 实现目标的策略
一
1、 了解乒乓球的起
源及发展史
2、 学习乒乓球的两
种握拍方法
重点:握拍的方法
难点:手指对球拍的控制
1、教师示范领做,使学生
正、背面看清。2、学生握
拍,按动作要领相互纠正,
教师提示要点。3、体会手
腕、手指对球拍的调节、控
制
二
1、巩固学习乒乓球的
握拍方法
2、游戏:托球接力
3、学习乒乓球的准备
姿势
重点:乒乓球的两种握拍方法和
打球时的准备姿势
难点:对球的控制能力
1、 根据自己的喜好,确定
握拍的方法
2、 根据要求做托球接力游
戏,提高对球的控制能
力
3、 模仿乒乓球的准备姿
势,体会重心放在两脚
之间,保持膝关节的弹
动
三
1、 巩固学习乒乓球
的准备姿势
2、 学习平击发球
重点:平击发球的动作要领
难点:抛球的稳定性及击球时机
的把握
1、徒手模仿平击发球动作,
体会抛球、引拍、挥拍、击
球和随势挥拍等动作要领。
2、分组在台上练习平击发
球技术
四
1、 复习平击发球
2、 学习基本步法:单
步、跨步、并步
重点:单步、跨步、并步的动作
要领
难点:在步法练习中身体的协调
能力
1、 分组上台练习平击发球
2、 跟着教师的口令和动
作,学习单步、跨步、
并步的动作,体会移动
过程中身体的轻、快、
弹
五
1、 复习平击发球和
单步、跨步、并步
2、 学习跳步和交叉
步
重点:跳步和交叉步的动作要领
难点:在步法练习中身体的协调
性
1、 分组练习平击发球,复
习单步、跨步和并步
2、 跟着教师的口令和动作
学习跳步和交叉步,在
移动过程中体会重心的
稳定性
教学设计
一、设计思路一、设计思路
本次课依据《新课程标准》的理念,以“健康第一”为指导思想,体现以学
生发展为本的教学理念,面向全体学生,为每一位学生提供发展的机会。做到既
体现学生的主体地位,又充分发挥教师的主导作用。本节课我主要目标是运用多
种多样的教学方法来培养学生学习主动性、积极性,培养学生学习创造性,使学
生学会互相学习,互相研究运动形式和运动内容,养成良好的运动习惯。教学中
通过篮球基础技术教学和学生合作互助式学练,培养学生分析问题、解决问题的
能力,提高学生的动作协调性,通过师生、生生间的互动交流,建立和谐的课堂
学习氛围,增强学生学习的自信心,以获得成功体验,激发体验兴趣。
二、教材分析二、教材分析
乒乓球是小学生非常喜爱的运动项目,而且是我国的国球,乒乓球技术应该
从小培养,乒乓球运动可锻炼学生身体协调性和提高反应速度,培养沉着冷静,
机智果断的心理素质以及对乒乓球运动的兴趣,进一步促进学生身体健康。乒乓
球技术不仅是手上功夫,更是腿上上功夫,接力跑的游戏培养学生移动速度,提
升体力,为进一步学好乒乓球技术奠定基础,而且使学生在游戏中感受到无限快
乐,从而对体育活动产生浓厚兴趣 。
三、学情分析三、学情分析
二年级学生,学生活泼好动,班级凝聚力、荣誉感强,学生守纪乐学,爱好
文体活动,一般具有依赖性强、模仿力强、好奇心强且自我约束能力差、精神不
易集中的年龄特征,对于相对直观、易模仿的体育课兴趣较高。由于他们刚接触
乒乓球,所以有极大的学习热情。
四、教学目标四、教学目标
1、学习乒乓球的正确握拍方法和准备姿势,为后边学习乒乓球基本技术打
下基础。
2、70%-80%的学生能够用正确的握拍方法将球托在球拍上停留一定的时
间,通过学习体验球拍与球接触时的肌肉感觉,提高控制球的能力, 通过游戏
练习,发展学生腿部力量、移动速度、体能和协调等能力。
3、通过本节课的学习,培养学生冷静沉着,机智果断的心理素质,培养团结
协作、积极进取的优良品质,以及听从指挥,注意力集中的思想作风。
五、教学设想五、教学设想
本课紧紧围绕健康、运动两条主线,以运动参与和运动技能为载体,把身体
健康、心理健康、社会适应渗透到各项练习中。遵循“学生为主体,教师为主导,
练习为主线”的原则,创设民主、平等、开放的教学环境,让每个学生都体验到
学习的乐趣和成功的满足,培养学生自主、合作、探究性学习的能力。
1、教法:启发引导法、讨论法、小组合作、竞赛、 游戏法
2、学法:自主学习、探究学习、合作学习、观看学习
体育与健康课时计划
上课时间:2013 年 2 月 27 日 执教老师:张楠楠
班级 二(3)班 第二周 场地
器材
与
媒体
球台:8 张 标志筒:8 个
球拍:45 块
球:45 个人数 45 人 男 人 第二次课
女 人
教
材
内
容
1、复习握拍法
2、球感练习
3、准备姿势
教 学
目标
1 认知目标:学生学习乒乓球的兴趣得
到提高并掌握了乒乓球正确的握拍方
法。
2、技能目标:提高了对球的控制能力。
3、情感目标:培养吃苦耐劳的意志品质
和团结协作的集体精神。
重点
难点
重点:乒乓球的两种握拍方法和打球时的准备姿势。
难点:对球的控制能力。
教学
过程 教学内容和达成目标 教学组织与方法
练 习
次
数
时
间教师教法 学生学法
准
备
部
分
一、课堂常规
1、班长整队、点名
2、师生问好
3、提出上课常规,宣
布本课内容
二、准备活动:
1、绕乒乓球台慢跑两圈
2、徒手热身操
①扩胸运动②体转运动、
③膝关节运动、④手腕和
脚踝运动、⑤手指运动。
达成目标:
1. 培养、树立良好的
组织纪律性。
2. 提高学生的兴趣性
和兴奋性。
教师自我介绍,本课程目
的和意义、任务、计划,要求
学生提出问题,教师解答。最
后简明扼要宣布本次课内容、
任务和要求。
教师带领学生慢跑、做热身
操,要求学生在慢跑过程中保
持队列队形并规范的完成每
节热身操。
组织:
XXXXXXX
XXXXXXX
O班长
▲教师 □器材
1、在教师的带领下安静
的绕球台慢跑两圈。
2、在教师的带领下,标
准规范地完成每节热身
操,达到课前热身的效
果。
× × × × ×
× × × × ×
× × × × ×
× × × × ×
▲
2
圈
8
分
钟
基
本
部
分
一、巩固乒乓球的握拍方
法。
二、球感练习
1、原地的托球、颠球练
习
2、游戏:托球迎面接力
赛
方法:将学生平均分成四
队,每人拿一支球拍,每
组一个乒乓球,排头队员
用球拍托球走或者跑到
对面交给下一个同学,依
次进行,直到全部同学完
成了一次接力,先完成的
队伍胜出。
要求:持拍手必须用正确
的握拍方法托球,另一只
手不能碰球,如果中途掉
球,需将球捡起从落地点
重新托球再走。
三、准备姿势
(口诀)动作要领:
右手持拍放腹前,两腿开
立身前倾,屈膝提踵脚内
叩,重心居中视来球。
达成目标:
掌握正确的握拍方
法和准备姿势,增强了球
拍对球的控制能力。
教学方法:
边讲解边示范两种握拍方法,
并让同学们观察两种握法在
打球时的运用,激发学生的学
习兴趣。
组织教法
1. 讲解游戏规则
2. 组织学生分成 4 队
3. 做好裁判工作
组织教法:
1、讲解并示范(镜面)
2、口令指挥练习
3、技术指导、纠正错误
4、让学生出来做示范,同学
们来评价。
及时鼓励和表扬学生,提高学
生自信心。
组织:
× × × ×
× × × ×
× × × ×
× × ▲ × ×
学生根据自己的习
惯和喜好选择适合自己
的握拍方法。
学练法:
1、跟老师一起做原地的
托球、颠球练习,熟悉球
性
2、排成 4 列纵队听教师
讲解比赛要求
3、学生分成四组进行接
力比赛
×× ××
×× ××
×× ××
×× ××
起点 ▲ 终点
学生练习:
原地持拍做,教师发
令“准备—比赛”,学生
迅速做出准备姿势。
× × × × ×
× × × × ×
× × × × ×
× × × × ×
▲
2
次
5
分
钟
18
分
钟
5
分
钟
结
束
部
分
1. 放松运动
2. 小结本课情况
3. 布置思考题、作业
4. 师生道别、收拾器材
手臂放松运动和腿部放松
运动。
教师小结本节课所学内
容及学生掌握情况,布置课后
作业
充分放松手臂和腿
部肌肉,认真听老师总结
记住课后作业
4
分
钟
作业
连续颠球 5 次以上
下次课抽查,请同学们做好准备
负荷
预计
平均心率:120 次/分
练习密度:35%—45%
课后
小结
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