五年级下册心理健康课件-第二十四课学会自我保护｜北师大版（15张PPT）

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五年级下册心理健康课件-第二十四课学会自我保护｜北师大版（15张PPT）

2021-06-22
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有什么难题去牵绊我都不会去心伤有什么危险在我面前也不会去慌乱就算有狼群把我追捕也当做游戏一场在什么时间都爱开心笑容都会飞翔就算会摔倒站得起来永远不会沮丧在所有天气拥有叫人大笑的力量虽然我只是羊情境（一）：一男青年看见小明一人在大楼下玩飞机模型，便走上前，对他说：“小朋友，你这架飞机模型不好，飞不高嘛！我知道有一家商店里的飞机模型很好的，人家都到那儿去买，离这儿不远，我带你去看看。” 小明对那男青年说：“不谢了，如果我需要再买一架飞机模型的话，会让爸爸带我去的,他就要下楼来了，我在这儿等他。” 情景（二）：两个女青年对迎面走来的小女孩说： “我们是你妈妈的同事，你妈妈干活时出事了，我们来接你，快走吧！”小女孩对她们说：“我回家打个电话给爸爸。”两青年见现状，就马上拖着她就走。看你是不是拿了超市的东西！搜身！说说：这个学生遇到了什么问题？议议：假如遇到类似的情况，自己知道怎么办么？中学中80%的学生诉说身边存在“校园抢劫、敲诈”现象，18%的学生诉说自己曾遭遇过，但真正告诉老师、家长，寻求保护的却很少，因为怕遭到报复，所以决定“自认倒霉”。你认为应该怎么办？想一想：在日常生活中，我们还可能遇到那些意外险情与伤害？如果遇到了，你觉得应如何应付？在是日常生活中，我们还要防止溺水、触电、烧伤、交通事故以及被人勒索、拐骗、绑架等，提高自我保护的本领。出谋划策： 1.看到同伴落水怎么办？ 2.在热闹的大街上与父母失散了怎么办？ 3.当一人在家有陌生人敲门时怎么办？ 4.在体育活动时如何进行自我保护？ 5.遇到电器漏电怎么办？ 6.当被高年级学生勒索时，你会怎么办？小结：自我保护方法和技能 1、宣传法律知识. 2、协商和调解 3、申明合法权益合法权益受到侵害时，分析性质和程度来自家庭、学校、社会上的民事侵害，侵害的程度较轻 1、有能力，同其搏斗。 2、没能力， “呼救法”、 “周旋法”等。 3、两害相权取其轻，力求保全自己 4、实施正当防卫当面对违法犯罪行为，歹徒行凶时查看更多

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