返回

资料详情(天天资源网)

天天资源网 / 初中语文 / 教学同步 / 部编版(2016) / 七年级下册 / 第五单元 / 17 紫藤萝瀑布/宗璞 / 部编版七年级语文下册17《紫藤萝瀑布》课件45张

当前文件暂时不支持在线预览,请下载查看使用
点击预览全文

点击下载高清阅读全文,WORD格式文档可编辑

收藏
立即下载
有任何问题请联系天天官方客服QQ:403074932

资料简介

一切景语皆情语 一花一世界 一叶一菩提 人们往往赋予一些花草以某种象征意义 紫 藤 萝 瀑 布 宗 璞 “紫藤萝”亦称 “紫藤”、“朱 藤”、“藤萝”, 豆科,羽状复叶, 春季开花,蝶形 花冠,青紫色, 总状花序,产于 我国中部,供观 赏,花、种、子 供食用。 紫藤萝瀑布.lnk 宗璞,当代女作家,原名冯钟璞。 著名哲学家冯友兰之女,自幼生长于清 华园,吸取了中国传统文化与西方文化 之精粹,学养深厚,气韵独特。她的小 说刻意求新,语言明丽而含蓄,流畅而 有余韵。她的散文情深意长,隽永如水。 主要作品:中短篇小说《知音》、《弦 上的梦》、《红豆》 ,散文集《丁香 结》 《铁箫人生》 。中篇小说《三生 石》 作家简介 了解写作背景 这篇散文写于1982年5月, 作者因小弟身患绝症而沉浸在 悲痛忧郁之中(小弟于1982年 10月去世)。一天,她独自徘 徊在初夏的庭院中,忽然遇见 一树紫藤萝。那淡紫色的瀑布 一般的藤萝花闪烁着生命的光 辉,她不由得停住了脚步…… 一、自我检测 嚷( ) 穗( ) 舱( ) 绽( ) 凑( ) 酿( ) 迸( )溅 挑( )逗 伫( )立 伶仃( ) 盘虬( )卧龙 忍俊不禁( ) rǎng suì cāng zhàn còu niàng bèng tiǎo zhù língdīng qiú jīn 仙露琼浆:比喻美语。 稀落:稀少。 伶仃:孤独。 索性:副词、表示直截了当;干脆。 盘虬卧龙:表示盘旋曲折的样子。 发端:开端,开始。 终极:最终,最后。 春红已谢:春天的花已经凋谢。 忍俊不禁:忍不住笑。 迸溅:向四处溅开。 找一找,你认为描写盛 开的藤萝描写得最精彩 的语段,说说是从什么 角度来描写的。 说一说,你认为该 语句精彩在何处. 朗诵 合作探究1 感受花之美 作者是从哪几个方面,按什么顺序对盛开的 紫藤萝进行描写的? 先写花瀑,次写花穗,再写花朵。 [从色、形、态三个方面] 是按由整体到局部的顺序描写的。 ⑴色: 一片辉煌的淡紫色、深深浅浅的 紫、紫色的大条幅上,泛着点点银光, 就像迸溅的水花。 ⑵形: 像一条瀑布,从空中垂下,不见 其发端,也不见其终极。一树闪光的、 盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串, 一朵接着一朵。 ⑶态: 仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长 在和阳光互相挑逗,彼此推着挤着。 浅紫色的、梦幻一般。⑷香气 作者运用了哪些 修辞手法来描写紫藤 萝的? 答题模式: 我喜欢xx句子,因为这个句子运用xx修辞手法, 写出了xx特点,表达了作者xx的思想感情。 “只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下, 不见其发端,也不见其终极。” “每一朵盛开的花就像一个小小的张满了的白帆,帆下 带着尖底的舱,船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容, 就要绽开似的。” 把盛开的紫藤萝花比作瀑布,形象、生动、具体地写出 紫藤萝生长的繁茂和壮观。 用帆与船舱的比喻,生动形象地地描写了紫藤萝花盛 开的状态,显得生机勃勃。比作笑容,更显得美好可爱, 也抒发了喜悦的心情。 比喻 “只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在 不停地生长。” “花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着 挤着,好不活泼热闹。” “‘我在开花!’它们在笑。‘我在开花!’它们嚷嚷。” 用“流动”“欢笑”“生长”等动词, 将花瀑拟人化,使静态的花色跃动起来, 生动形象地写出了紫藤萝花的生趣盎然。 ⑵拟人 以动态写花的静态,生动地写出花开的繁盛。 生动地写出花开之闹,突出花的勃勃生机。 “紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。 才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光 互相挑逗。” 生动形象写出了每一朵花不同部位的深 浅,显得亮丽可爱、玲珑剔透,既富有动感, 又富有情趣。 (3)比喻拟人 运用动词 紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的 枝干,不断地流着,流着,流向人的心 底。 物我交融,生动形象地写出一树繁花的壮丽, 又抒发了愉悦欢畅的心情。 这里除了光彩,还有淡淡 的芳香,香 气似乎也是紫 色 的,梦幻一般轻轻地笼罩着我. 人的各种感觉是可以沟通的,修辞 上称为通感.用浅紫色来描绘花香, 把嗅觉转化为视觉,让飘逸的花味 变得有色有香,仿佛花香就弥漫 在眼前,让人沉醉,自然便有“梦 幻一般地笼罩全身”的感觉. 合作探究2 感受情之美 请找出最能体现作者感 情基调的语句,理清作 者的感情变化脉络。   流 着 流 着 , 它 带 走 了 这 些 时 一 直 压 在 我 心 上 的 关 于 生 死 的 疑 惑 , 关 于 疾 病 的 痛 楚 。 我 浸 在 这 繁 密 的 花 朵 的 光 辉 中 , 别 的 一 切 都 不 存 在 , 有 的 只 是 精 神 的 宁 静 和 生 的 喜 悦 。 1、找出文中的“我”的情感有何变化的词语? 原先,焦虑和悲痛“一直压在我心上”,在 繁花盛开的藤萝浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中 “我”宁静了,喜悦了,振作了。 2、“我”为何会“焦虑”和“悲痛”? 关于生死的疑惑,关于疾病的痛楚。 小弟是作者最钟爱的弟弟, 也是老父亲最器重的儿子。这位 五十年代毕业于清华大学航空系 的飞机强度总工程师,毕业之后 三十余年在外奔波,积劳成疾。 “那一段焦急的悲痛的日子,我不 忍写,也不能写。每一念及,便泪下如 绠,纸上一片模糊。这一天本在意料之 中,可是我怎能相信这是事实呢?他躺 在那里,但他已经不是他了,已经不是 我那正当盛年的弟弟,他再不会回答我 们的呼唤,再不会劝阻我们的哭泣。” (《哭小弟》) 3、“我”的心情为何会变得“宁静”“喜悦”了? 面对生机勃勃的紫藤萝花,作者深受启发和鼓舞,产生 了精神上宁静和生的喜悦,进而感悟出人生的哲理。 作者正是通过精细地工笔重描 紫藤萝炫人眼目的美丽,形象鲜 明地展示了紫藤萝旺盛的生命力, 虽然是静静的,但生命的活力尽 在其中得到显现,这鲜活的生命 带走了她关于生与死,手足情的 焦虑和悲痛。心情也由焦虑悲痛 变为宁静和喜悦。 合作探究3 感受理之美 十多年前的紫藤萝是怎样的?作者为什么要还 要写十多年前的紫藤萝? • 它依傍一株枯槐爬得很高, 但花朵从来都稀落,东一 穗西一串伶(líng)仃地挂 在树梢,好像在试探什么。 后来索性连那稀零的花串 也没有了。园中别的紫藤 花架也都拆掉,改种了果 树。 对比手法。用十多年前紫藤萝花的 不幸遭遇突出了现在花的生气盎然。, 十多年前花的不幸遭遇,联系到个人 和家庭的种种机遇,说明花和人都会 遇到各种各样的不幸。紫藤萝的命运, 从花儿稀落到毁掉,再到如今繁花似 锦,正是几十年来整个国家命运的写 照和象征。这也为引出作者的深入思 考作了铺垫。 思考: 面对藤萝, 作者感悟到 什么人生哲 理? 美在卒章显志 花和人都会 遇到各种各样 的不幸,但是 生命的长河是 无止境的。 感悟:点明主旨,由花及人,在 生命的长河中,会遇到许多困难和 挫折,要正视困难和挫折,不向命 运低头。这句话是全文的点睛之笔, 是作者在惊异、审视、回忆之后, 悟出的自然规律和生命哲理,表现 了作者豁达的胸襟。 文章开头说“我不由得停住了脚步”,结尾说 “我不觉加快了脚步”,各有什么含义?其作用 是什么? “停住了脚步”是被紫藤萝的繁茂旺盛所吸引。 加快了脚步“是被紫藤萝的顽强生命力所感染, 精神振奋。 前者的作用是设置悬念,引起下文,侧面表现紫藤 萝花的繁盛美丽。后者的作用是照应开头,首尾呼 应使文章结构完整,并深化了主题。 1-6 10-11 7-9 主旨:这篇状物散文,通过对盛开 的紫藤萝花的描述以及对过去遭遇的回 忆,告诉人们一个道理:生命的长河是 无止境的,个人一时的不幸不足以使人 畏惧人生,要对生命的美好保持坚定的 信念,扬起生命的风帆,像紫藤萝花一 样以饱满的生命力,投身到伟大的事业 中去,让生命更加绚丽多彩。 写花之语 (可以写阳光、亲情、生死、得失,幸与不 幸,昨天今天与明天等。) 示例:我听到花说,生命长河如 此生生不息,昨天已流去,无法更 改,何不用一颗乐观、进取的心把 握今天呢? 拓 展 迁 移 请你欣赏某一 种植物,发挥 联想,想想产 生哪些感悟? 托物言志。 向日葵 爬山虎 串 串 红 喇 叭 花 终日面向阳光,它的生 命总充满希望。 生来满面喜色, 它的生命总是充 满激情。 不停努力攀爬, 它的生命总是 不断进取。 它的生命充满毅力与坚强 拓展延伸 请观察大屏幕上的画面(可出示一组花木的画面,如: 菊、梅、荷、松树、牡丹等等)。 拓展延伸 人们往往赋予一些花木以某种象征意义,将下列花与其象征 意义用直线连接起来 荷花 象征清白、纯洁高尚 牡丹 象征富贵 康乃馨 象征母爱 百合 象征神圣纯洁 郁金香 象征幸福胜利 梅花 象征坚韧自强 菊花 象征高洁 拓展延伸 赋予花木以某种象征意义,并搜集花木的诗句。 竹:未出土时先有节,已到凌云仍虚心。--郑板桥 梅:宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来. ---朱 熹 松:咬定青山不放松,立根原在破岩中。--郑板桥 莲:出淤泥而不染 , 濯清涟而不妖。--周敦颐 宇宙是一个大的生命,江流入 海,落叶归根,我们是宇宙中的一 息,我们是大生命中的一分子。不 是每一道江流都能流入大海,不是 每一粒种子都能成熟发展,生命中 不是永远快乐,也不是永远痛苦, 快乐与痛苦是相辅相成的。在快乐 中,我们要感谢生命,在痛苦中, 我们也要感谢生命,因为快乐、兴 奋、痛苦又何尝不是美丽呢? ——冰心 查看更多

Copyright 2004-2019 ttzyw.com All Rights Reserved 闽ICP备18023965号-4

天天资源网声明:本站点发布的文章作品均来自用户投稿或网络整理,部分作品未联系到知识产权人或未发现有相关的知识产权登记

全屏阅读
关闭