资料简介
水平二三年级《脚内侧踢球》教学设计
温江区政通小学校 杨霞
一、指导思想
本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球最基本的脚内侧踢球的掌握和实践应用。
在教学过程中，以学生身心健康发展为目标，充分体现学生的主体地位，充分地发挥教师的主导
作用。通过趣味的小游戏，培养学生的体育意识，使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的
强烈兴趣，积极主动锻炼身体，发展学生的协调性、灵敏性等身体素质，培养学生勇敢顽强的竞争意识
和创新精神，让学生感受足球带来的快乐。
二、教材分析
踢球是足球运动的主要特征，是足球技术中最重要的技术，是队员之间相互联系的重要
途径，是整体技战术的体现，对培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团结 协作的优
良品质都具有重要的价值和意义。同时，通过对脚内侧踢球的学习，还能发展学生的速度、力量、
灵敏、柔韧和协调性等身体素质。
三、学情分析
课教学对象为水平二年龄段的学生，这个阶段的学生正处于身发展的关键时期。这
时的学生思维敏捷，观察、分析和动手能力逐渐成熟，竞争意识也逐渐增强，同时在体能方面
也正好处于一个上升期。学习“脚内侧踢球”，对只有浅显足球经验的水平二学生来说会面
临相当大的难度，最主要是来自于踢球时的脚型控制、触球部位是否准确以及支撑脚的站位等等。
综上所述，教学中要尽可能地创造条件让学生多接触球，熟悉球性，且提供简单易行活泼有趣的课
堂组织形式，再结合教师设计的游戏竞赛的方式，更好地来满足学生的学习需求，活跃课堂氛围，
使之能在不知不觉中达成学习的目标。
四、教学目标：
1、认知目标：学习脚内侧踢球的技术，使 80%的学生掌握脚背内侧踢球动作方法。
2、技能目标：初步掌握脚内侧踢球技术动作，发展下肢力量。
3、情感目标：进一步培养学生对足球运动的兴趣与爱好，养成坚持锻炼的好习惯。
五、教学重点：正确的击球部位
六、教学难点：支撑脚站位与击球动作的连贯
七、教学过程：
本课多以分组教学的方法。同时采用讲解、示范、启发、模仿等方法，根据学生的情况
采用了分层次教学，循序渐进、由浅入深、由易到难，让基础薄弱的同学在教师的引导下有步
骤、有计划的进行练习，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分体现学生的主体地位，更好地促
进学生努力达到教学目标。
足球脚内侧踢球教案
流
程 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图及图示
热
身
激
趣
8min
1、教学常规：师生
问好、检查人数、
安排见习生。
2、本节课的内容和
任务。
3、准备活动：绕场
跑慢跑 2 圈。
4、熟悉球性
A：双脚揉球
B：双脚拉球
C：双脚交替踩球
D：双脚推拨球
1、教师精神饱满，接
受体育委员的汇报。
2、宣布本课内容及练
习要求。
3、带领学生绕场慢跑
2 圈，跑动中进行动态
性准备活动。
4、教师带领学生进行
熟悉球性动作，利用口
哨指挥交换练习。
1、精神饱满，快速集
合。
2、队伍整齐，精神饱
满，自信地展示自己。
3、跟随教师完成准备
活动，身体微汗。
4、学生跟随教师口令
与音乐完成熟悉球性
的练习动作。
一、队列如图示：
×××××××
×××××××
〇〇〇〇〇〇〇
〇〇〇〇〇〇〇
△
要求：注意力集中，活
动充分。（注：×代表男生；
〇代表女生；△代表老师）
尝
试
感
悟
根据自己的生活中
看到的足球比赛尝
试无球练习。
1、教师讲解示范
学生观摩学习。
1、教师组织学生按规
定站位，尝试性练
习。
2、根据第一次尝试性
练习做点评，强调
动作。
1、在教师的带领下认
识练习场地，并初
次 体 验 脚 内 侧 踢
球。
2、在教师的问题下，
学生自主练习，思
考，总结。
二、脚内侧踢球组织图
示
× 〇 〇 ×
× 〇 〇 ×
× 〇 △ 〇 ×
× 〇 〇 ×
× 〇 〇 ×
要求：学生成四路纵队，
两组迎面站立。
10min
学
习
提
高
18min
1、在尝试体验之
后，学习正确的脚
内侧踢球。
2、分组练习，合作
学习（2 人一组，
前后合作，），共
同提高。
A：原地一人踩球，
一人踢球
B:上步进行踢球
C：四人接力踢球
D：四人远距离踢球
3、遴选表 现 优秀
和差的 学 生做
正反面的示范。
4、游戏环 节 全体
参与， 娱 教结
合。
1、教师讲解并示范四
个 方 向 的 分 解 动
作。
2、合理分组，教师巡
视纠错，强调动作。
3、对 示 范 结 果 做 点
评，强化正确技术
动作，组织再练习。
4、组织游戏，讲规则，
提要求。
1、仔 细 观 看 教 师 示
范，尝试进行模仿
练习。
2、积极参与练习，增
强组间交流合作，
相互帮助，共同提
高。
3、仔 细 分 析 他 人 示
范，将正确技术动
作 内 化 为 自 己 所
需。
4、听清游戏规则，积
极参与，注意安全。
三、脚内侧踢球组织
图示
× 〇 〇 ×
× 〇 〇 ×
× 〇 〇 ×
× 〇 〇 ×
× 〇 〇 ×
△
要求：学生成四路纵队，
两组迎面站立。
四、游戏图示
× 〇 × 〇
× 〇 × 〇
× 〇 × 〇
× 〇 × 〇
× 〇 × 〇
× 〇 × 〇
要求：如上图组织形式，
恢
复
评
价
4min
1、放松活动。
2、进行课 的 小结
与评价。
3、回收器材。
1、组织学生与教师一
起进行身心放松。
2、小结本课,组织学
生自评、互评、组评和
师评。
3、安排组长协助回收
器材。
1、充分放松身心。
2、积极参与评价，客
观公正的进行自评与
互评。
3、组长协助回收器材。
一、队列如图示：
×××××××
×××××××
〇〇〇〇〇〇〇
〇〇〇〇〇〇〇
△
要求：注意力集中
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