资料简介
课题: 原地胸前传接球
年级: 四年级(水平二)
授课教师: 朱 俊 晖
《原地胸前传接球》教学设计
朱俊晖
一、指导思想
本课以新课程标准教育理念坚持“健康第一”为依据,发挥学生的认识能力为核心,培
养学生的基本活动能力为目的,采用自主、合作、探究的教学方法,充分发挥教师的主导作
用和学生的主体地位,积极培养学生的兴趣和爱好。习主席指出,要努力构建德智体美劳全
面培养的教育体系,形成更高水平的人才培养体系。
二、教材分析
本课的教学内容选自《体育与健康》 水平二篮球中的原地胸前传接球。篮球运动是广
大青少年喜爱的球类项目;以及培养学生勇敢顽强、机制果断、胜不骄、败不馁的优良品质
和团结一致、密切配合的集体主义精神。篮球传接球是进攻队员在场上相互联系和组织进攻
的纽带,是实现战术配合的具体手段,是比赛中运用最多的基本技术。传、接球技术的好、
坏直接影响进攻战术配合质量,也反映一个队的进攻战术水平。因此必须重视传、接球技术
的学习。
三、学情分析
我校四年级学生身体正处于发展期,其柔韧、灵敏素质相对较好,力量、协调等素质还
较差,通过上一学年的学习,学生已经初步掌握原地运球,行进间运球等篮球技术,并发现
很多学生都很喜爱这一运动。还发现这一水平段的孩子注意力容易分散,难长时间集中。但
创新欲望很高,有极强的表现欲望。所以在教学组织形式上,通过变换练习方式让学生更能
够集中注意力。该年级的学生有着一定的自主学习、解决问题和分析问题的能力,同学之间
可以通过互相帮助来达到学习的目的。
四、教学目标
认知目标:通过教学,使学生初步掌握原地胸前传接球的技术动作要领,了解原地胸前
传接球技术在比赛中的运用,能各取所需,量力而行。
技能目标:通过练习,使学生能初步掌握原地胸前传接球的技术,并能根据自己的技能
素质差异来互帮互助完成动作,提高与同伴合作学练的能力。
情感目标:在练习中体验玩与学相融的乐趣、培养学生积极思维、发散想象的习惯和自
我突破的优良品质及体验成功感,在学练中深刻体会合作的理念和方法。
五、教学重难点
教学重点:传球的伸、翻、拨;接球时的伸、迎、引.
教学难点:动作连贯,上下肢协调配合。
六、单元计划
单元学习
内容
双手胸前
传接球
课时预计 4 课时
单元总目标 能够说出双手胸前传接球技术动作名称以及在比赛中的运用.
掌握胸前传接球技术动作并能准确快速的传到指定位置,以及能够将传来的
球准确的接住.
发展力量,速度,灵敏,协调等身体素质和对球空间感把控的能力.
通过游戏的方式,让孩子们热爱篮球,能够在练习中培养遵守规则的意识;
单
元
安
排
单元
课次
课程
目标
教学
内容
重难点 备
注
1
课
时
1.使学生初步了解原地胸前传接球的技
术动作要领,能各取所需,量力而行。
2.使学生能初步掌握原地胸前传接球的
技术,并能根据自己的技能素质差异来互
帮互助完成动作,提高与同伴合作学练的
能力。
3.在练习中体验玩与学相融的乐趣、培养
学生积极思维、发散想象的习惯和自我突
破的优良品质及体验成功感,在学练中深
刻体会合作的理念和方法。
1.原地胸前传
接球。
2.运球原地对
传。
教学重点:
传球的伸、
翻、拨;接
球时的伸、
迎、引.
教学难点:
动作连贯,
上下肢协
调配合。
2
课
时
1.使学生进一步学习原地胸前传接球的
技术动作要领,激发学生对篮球运动的兴
趣。
2.使学生能基本掌握原地胸前传接球的
技术,基本完成传球的伸、翻、拨;接球
时的伸、迎、引。
3.在练习中体验玩与学相融的乐趣、培养
学生积极思维、发散想象的习惯和自我突
破的优良品质及体验成功感,在学练中深
刻体会合作的理念和方法。
1.原地双手胸
前传接球。
2.传球游戏。
教学重点:
传球时下
肢的蹬地
发力以及
接球的顺
势引球。
教学难点:
动作连贯,
上下肢协
调配合。
3
课
时
1.使学生基本掌握原地胸前传接球的技
术动作要领,能过主动积极地参与学习与
游戏中来。
2.使学生能掌握原地胸前传接球的技术,
能够把球准确的传到位置。
3.在练习中体验玩与学相融的乐趣、培养
学生积极思维、发散想象的习惯和自我突
破的优良品质及体验成功感,在学练中深
刻体会合作的理念和方法。
1.原地双手胸
前传接球。
2.准确传球游
戏。
教学重点:
传球的准
确性,能够
把球传到
同伴的胸
口位置,
教学难点:
动作连贯,
上下肢协
调配合。
4
课
时
1.使学生大部分掌握原地胸前传接球的
技术动作要领,能够热爱篮球这一项运
动。
2.使学生能掌握原地胸前传接球的技术,
进一步提高传球的能力,加快传球速度。
3.在练习中体验玩与学相融的乐趣、培养
学生积极思维、发散想象的习惯和自我突
破的优良品质及体验成功感,在学练中深
刻体会合作的理念和方法。
1.原地双手胸
前传接球。
2.比比谁传得
快。
教学重点:
能够加快
传球速度,
并保持传
球的准确
性。
教学难点:
动作连贯,
上下肢协
调配合。
水平二(四年级)原地胸前传接球教案
人 数:40 人 年 级 :四年级 教 师:朱俊晖 第一课时
教
学
内
容
1、原地胸前传接球
2、运球原地对传
重点
难点
传球的伸、翻、拨;接球时的伸、
迎、引。
动作连贯,上下肢协调配合。
教
学
目
标
1.认知目标:通过教学,使学生初步掌握原地胸前传接球的技术动作要领,能各取所需,量力而行。
2.技能目标:通过练习,使学生能初步掌握原地胸前传接球的技术,并能根据自己的技能素质差异来互帮互
助完成动作,提高与同伴合作学练的能力。
3.情感目标:在练习中体验玩与学相融的乐趣、培养学生积极思维、发散想象的习惯和自我突破的优良品质
及体验成功感,在学练中深刻体会合作的理念和方法。
教
学
过
程
教学内容 教师活动 学生活动 组织形式与要求 时
间
次
数
开
始
部
分
一、课堂常规
1、体育委员整队、
报告人数;
2、师生问好,宣
布本节课教学内
容及任务;
3、安排见习生。
二、热身活动
1、绕框跑步;
3、篮球操;
1、体育委员集合、整队、
清点人数,向老师报告;
2、师生问好。
1、随音乐教师领做;
要求:积极模仿,动作规范
韵律感强。
1、指挥集合、整队;
2、宣布本节课的内容
及要求;
3、安排见习生。
1. 学生认真听讲;
2.跟着节奏动起来。
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▲
图1-1
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* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
▲
图1-2
5
分
钟
1
2
基
本
部
分
一.课堂引入:逗
瓜游戏;
二. 学习原地胸
前传接球
1.徒手练习原地
胸前传接球;
口令:
后腿蹬地手伸直,
出手时候请拨指;
接球时候手伸直,
接到球时往后引。
2.近距离对练传
接球;
3.持球对练原地
双手传接球;
4.运球传球接力;
同学们,请问我们怎样传递
球才不会被中间的同学抢
到呢。
1、 教师讲解并示范动作
技术;
2、组织学生练习;
3、教师纠错、个别指导。
1、教师讲解并示范动作技
术 ;
2、学生分组练习;
3、找学生进行展示;
4、教师纠错、个别指导。
1、教师讲解并示范练习方
法;
2、组织学生练习;
3、教师纠错、个别指导。
1、同学们认真听讲,动
脑筋思考;
2、教师组织学生自主练
习。
1、学生认真听,并试着
模仿;
2、学生练习原地胸前传
接球,体会动作;
3.认真听老师指导。
1、学生认真听讲,积极
思考;
2、认真练习,思考动作;
3、学生展示:
找两组同学,比一比谁
做的动作更规范;
4、认真听老师指导。
1、学生认真听,并试着
模仿;
2、学生练习运球传球接
力,并认真思考;
3、认真听老师指导。
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▲ 图1-7
图 1-3
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
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▲ 图1-7
图 1-4
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
▲
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* * * * * * * * *
图1-7
图 1-5
**** ****
**** ****
**** ****
**** ****
▲
图 1-6
要求:1、认真听教师
讲解游戏规则并积极
参与,注意安全。
3
分
钟
5
分
钟
8
分
钟
8
分
钟
1
2-3
2-3
2
5.侧滑步对传球;
学生向前进行侧
滑步,到达红点进
行原地胸前传接
球,依次交替。完
成从两侧走回;
6.行进间运球对
传球;
学生向前进运球,
到达红点进行原
地胸前传接球,依
次交替。完成从两
侧跑回;
1、讲解练习规则、方法和
注意事项;
2、组织学生进行练习;
3、总结评价练习。
1、认真听教师讲练习规
则和注意事项;
2、按规则进行;
3、认真听教师总结评
价。
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* * * *
* * * *
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* * * *
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图 1-6
注: *:学生
▲:教师
:球筐
4
分
钟
4
分
钟
1
1
结
束
部
分
一、放松练习
二、教师总结
三、安排归还器
材,师生再见
1.教师领做,强调学生之间
的间隔;
2.口令提示。
1.进行放松;
2.互谈感想和收获;
3.收还器材,师生再见。
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* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
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▲
要求:充分放松
图 1-7
3
分
钟
1
场
地
器
材
场地:篮球场
器材:篮球 40 个
负荷预计
练习密度:35%-40%
平均心率:120-130 次/分钟
课
后
反
思
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