资料简介
导学提纲
课题 7.1.1 有序数对 主备人
课型 新授课 课时安排 1 总课时数 1 上课日期
学习目标
1．了解有序数对的概念；
2．结合实例进一步体会有序数对的意义，并会用有序数对表示物体的位置．
学习重难点
重点：有序数对的意义．
难点：用有序数对表示物体的位置．
教·学过程 札记
一．情境导入
思考：小明父子俩周末去电影院看国产大片《战狼 2》，买了两张票去观看，座位号分别是 3 排 6 号
和 6 排 3 号.怎样才能既快又准地找到座位？
二．探索新知
探究点：用有序数对确定点的位置
问题 1：思考 1 在班里老师想找一个学生，你知道是谁吗？
提示 1：只给一个数据“第２列”，你能确定老师要找的学生是谁吗？
提示 2：给出两个数据“第２列，第 3 排”，你能确定是谁了吗？
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问题 2：你认为确定一个位置需要几个数据？
问题 3：在电影票上“6 排 3 号”与“3 排 6 号”中的“6”的含义有什么不同？你能找到它们对应的
位置吗？？
问题 4：在只有一层的电影院内，确定一个座位一般需要几个数据？
总结：______________的两个数 a 与 b 组成的数对，叫做有序数对．记做（a， b）．
三．典例导学
（一）用有序数对确定点的位置
1 如图，方块中用(C，3)表示“天”，那么按下列要求排列会组成一句什么话，把它读出来．
(A，5) (A，3) (C，4) (E，5) (B，1) (C，2) (B，4) (E，3) (E，1) (C，5) (D，
4) (A，1) (D，3)
2 如图 1 所示,一方队正沿箭头所指的方向前进,A 的位置为三列四行,表示为(3,4),那么 B 的位置是
(1)
D
C
B
A
五行
四行
三行
六行
二行
六
列
五
列
四
列
三
列
二
列
一行
一
列
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( )
A.(4,5); B.(5,4); C.(4,2); D.(4,3)
3. 如图是在方格纸上画出的小旗图案，若用（0,0）表示 A 点，（0,4）表示 B 点，那么 C 点的位置
可表示为 （ ）
A. (0,3) B. (2,3) C. (3,2) D. (3,0)
4.如图，方块中有 25 个汉字，用（C，3）表示“天”，那么按下列要求排列会组成一句什么话，把
它写出来．
（1）（A，5） （A，3） （C，4） （E，5） （B，1） （C，2） （B，4）
（2）（B，4） （C，2） （D，4） （C，5） （A，1） （D，3） （E，1）
四．目标检测
1.如图 1 所示,如果队伍向西前进,那么 A 北侧第二个人的位置是 ( )
A.(4,1); B.(1,4); C.(1,3); D.(3,1)
2.如图 1 所示,(4,3)表示的位置是 ( )
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A.A B.B C.C D.D
3、如图是在方格纸上画出的小旗图案，若用（0,0）表示 A 点，（0,4）表示 B 点，那么 C 点的位置
可表示为 （ ）
A. (0,3) B. (2,3) C. (3,2) D. (3,0)
第 5 题图 第 6 题图
4.如图，小明从家到达学校要穿过一个居民小区，小区的道路均是正南或正东方向，小明走下面哪条
线路不能到达学校 （ ）
A.（0,4） (0,0) (4,0) B. (0,4) (4,4) (4,0)
C. (0,4) (1,4) (1,1) (4,1) (4,0) D. (0,4) (3,4) (4,0)
5.七年级（5）班教室的座位共有 6 排 8 列，其中小明的座位在 2 排 5 列，记为（2，5），王红的座
位在 5 排 3 列，可记为 （ ）
A．（6，8） B．（8，6） C．（5，3） D．（3，5）
6.下列数据不能确定物体具体位置的是 （ ）
A．5 楼 6 号 B．北偏东 30 C．希望路 20 号 D．东经 118 ，北纬 36
二、填空题:
7、电影票上的 5 排 6 号用有序数对表示为（5，6），那么（6，5）表示___排__号.
8、观察下列有序数对： ），（ 13 ，
)2
1,5(
，
)3
1,7(
，
)4
1,9(
……根据你发现的规律，第 100 个有
序数对是__________________。
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四、课堂小结、形成网络
（一）小结
（二）延伸与反思
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