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天天资源网 / 高中物理 / 教学同步 / 人教版 / 选修1-2 / 第四章 能源的开发与利用 / 三、新能源的开发 / 人教版高二物理选修1-2教案-4.3新能源的开发

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“新能源的开发”教学设计 题目 第三节 新能源的开发 一、 内容 分析 本节内容是《选修 1-2》第四章第三节内容。承接前两节关于热机的发展 和电力和电信的应用,关注与能源短缺的现实以及新能源的利用方案。 二、 学习 者分 析 学生对于能源的利用已经有了初步的认识,能够举例说出生活中的具体的 实例。在此基础上进行适当的引导和归纳完成本节的教学。 三、 教学 资源 学生学案,展示课件,视频,实物投影 四、 三维 学习 目标 知识与 技能 1、了解太阳能的主要利用途径 2、了解风能、生物质能、地热能的特点、来源和利用的方式 3、能够从身边的实例出发进行分析和判断 过程 与方法 1、初步学会从现象进行归纳和分析的一般方法 2、初步学会发现问题并思考解决的途径 情感态 度和价 值观 1、培养学生的问题意识、探究意识和合作精神。 2、体会科学进步对社会发展的推动作用 3、进一步激发学生学习物理的兴趣,提高学生的学习积极性。 五、 重点 和难 点 重点 1、了解利用太阳能和氢能的主要途径 2、使更加关注身边的物理现象 难点 1、从身边的实例出发进行归纳和总结 2、学生的生产生活知识不足 学习过程 教师活动 学生活动 意图 一、设置情景引出问题 1、通过观看视频资料提出 要研究的问题 2、指导学生从影片中获取 能源利用的分类 ⒈播放事先准备的《辉 煌中国》影片的节选部 分 2、提出问题:影片中谈 到的现今中国在能源利 用中的那些成就? 3、简单点评引出课题 并板书。 1、观看影片总结 能源利用的成就 的分类 2、思考问题,完 成学案中相应的 部分 设置情境, 引起学生 对学习活 动兴趣。 同时激发 学生对祖 国的热爱 六、 教法 学法 学案导学、小组学习 二、加深对于新能源的理解 新能源可以理解为:新的 物质、新的转化途径、新的高 效方法 1、提问:你怎样理解新 能源的“新”的含义? 2、引发学生思考同时板 书,太阳能 1 思考讨论回答 问题 2、组内讨论完成 学案的相关部分 搭建知识 的初步框 架 三、太阳能的利用 1、从学生的生活经验的常 识出发,通过学生的自主归纳 和整理,逐步了解太阳能利用 的基本途径和方式 2、太阳能利用形式的归纳 和理解,形成知识的框架。 3、对具体利用太阳能的形 式进行较为细致的思考 1、提出学生活动的要 求: 列出我们周围利用 太阳能的例子,写在学 案的相应位置 2、巡视各小组完成情况 发现学生存在的共性问 题,及时肯定学生的想 法 3、引导学生从能量的转 化形式入手,对太阳能 的利用形式进行归纳。 4、点评学生回答,展示 课件内容,引发思考 1、从生活经验出 发填写利用太阳 能的实例 2、进行组内交流, 小组推选人员进 行展示,其他成员 补充 3、进行自主分类 归纳和整理, 4、猜想“集光塔 电站”和“太空发 电站”的原理 使学生体 会自主思 考的过程 在小组学 习中体会 倾听意见 与他人协 作 锻炼学生 的口头和 书面表达 能力,沟通 和协调的 能力 学习过程 教师活动 学生活动 意图 小调查:比较三种热水器的 优点和缺点 提出要求,提供所需素 材(三种热水器的相关 资料) 教师点评,鼓励 小组内分工合作 完成所要求的的 内容 小组展示成果 联系生活 实际,加深 对于太阳 能利用的 认识 四、氢能的利用 1、19 世纪 70 年代: 凡尔纳在《神秘岛》中的幻 想:我相信总有一天 2、20 世纪 60 年代: 在“阿波罗登月”计划中, 氢燃料的发挥的重要作用 3、21 世纪: 氢能在现今社会生活中的 广泛应用:氢燃料汽车 1、指导学生阅读教材, 体会凡尔纳对于科技必 将成为未来现实的坚定 信心 2、介绍氢能在登月计划 中的主要作用, 3、介绍现今氢的制取运 输和应用的最新成果 1、学生阅读教材 中相关内容,思考 和体会 2、完成学案中的 内容,领略科技进 步和发展 培养学生 阅读教材 的能力 认识到物 理知识对 科技进步 和社会发 展的巨大 的推动作 用 五、风能、生物质能、地热能 了解:风能、生物质能、地 热能的特点、应用和局限性 六、课堂小结: 梳理知识,提升认识,开拓 思路 七、课后活动: 1.分析风能利用的优缺点, 搜集相关资料了解我国在此方 面的进展 2.了解生物质能的利用方 式和现实应用的例子,参观并 了解现实中的场所 3.有其他同学讨论如何在 家用轿车上实现节能,谈谈具 体的做法,同大家交流自己的 意见 展示:课件内容,介绍 相关知识,指导阅读教 材。 总结本节知识内容 以太阳能、氢能为代表, 探究人们对于新能源的 开发和利用所做的探 索,从中发现科学研究 的思路,了解科技进步 对于生产生活的推动作 用。 学习并了解三种 能量的特点和应 用形式 完成相关调查 了解社会 发展成果, 感受科学 魅力 查看更多

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