资料简介
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第五单元 《化学方程式》总复习教学设计
毛公桥中学 崔汪洋
一、教学目标:
1.认识质量守恒定律,能说明常见化学反应中的质量关系,能从微观角度认
识在一切化学反应中,反应前后原子的种类和原子的数目没有增减。
2.理解化学方程式的涵义,了解书写化学方程式要遵守的原则;
3.能正确书写常见的化学方程式;
4.能从定量的角度理解化学反应。
二、教学重点:
1.质量守恒定律的理解;
2.化学方程式的书写;
3.化学方程式的简单计算。
三、教学难点:
化学方程式的简单计算
四、教学活动预设
教师活动 学生活动
情景引入:
展示一瓶可乐饮料
提问:⑴打开瓶盖时,会有什么现象呢?
⑵是什么原因引起呢?
⑶如何验证你的猜想呢?
讲述:二氧化碳是碳酸饮料中非常重要的一员,那么二氧化
碳是怎样制取呢?今天我们就一起来探究有关二氧化碳制取
的内容。
引出课题
【投影】【板书】课题 2 二氧化碳制取的研究
【思考与讨论】请同学们思考通过哪些途径能够得到二氧化
碳气体?这些途径是否适用于在实验室制取二氧化碳气体?
【讲述】选择制实验室取气体的反应原理时应考虑哪些问题
呢?一起来总结一下
1.制取气体的条件——节能、易实现;
2.制取过程中的速率——适中;
3.所需要的药品成本——廉价易得;
4.生成的气体情况——纯度高、污染少、便于收集。
【活动】探究活动 1:实验室制取 CO2 药品的选择
列出三种实验室制取二氧化碳气体的药品组合及反应相关情
况,教师进行演示实验。
反应物 实验现象(注意产生气体的速率
是快、慢、适中)
碳 酸 钠 和 稀
盐酸
反应特别快,有大量气泡产生
观察
打开瓶盖,观察、
回答
思考
回答:
1.有气泡冒出
2.产生二氧化碳
气体
3.用带火星的木
条靠近瓶口验证
(简单但不严谨
的方法)、将气体
收集好再通入澄
清石灰水中,变
浑浊就说明是二
氧化碳气体。
学生回答:1.收
集人体呼出的二
氧化碳;2.用药
品 制 取 二 氧 化
碳。
不适合在实验室
制取,分离其他
气体不好操作。
2
石 灰 石 与 稀
盐酸
反应速率适中,有气泡产生
石 灰 石 与 稀
硫酸
开始有气泡产生,但一会儿就没
有气泡产生了。
【观察和讨论】学生观察三个实验现象,讨论实验室制取二
氧化碳应该选用的最佳试剂是什么?
【概括总结】对比分析上述实验现象,实验室制取二氧化碳
应该选用的最佳试剂是块状的石灰石和稀盐酸。
【书写】书写石灰石和稀盐酸反应的化学方程式(复习方程
式的配平)
【板书】一、药品及反应原理
1. 药品:石灰石或大理石与稀盐酸
2. 反应原理:CaCO3 + 2HCl===CaCl2 + CO2↑+ H2O
【活动】探究活动 2:实验制取二氧化碳的装置
【投影】制取氧气的两套装置图
【过渡】药品确定之后,我们来研究反应的装置。结合
P113-P114 的内容思考发生装置和收集装置的选择分别由哪
些因素确定?
【总结】与学生一起总结:
①发生装置:考虑的因素是反应物的状态以及反应条件;
②收集装置:考虑的因素是气体的密度、气体的溶解性及气
体是否与水反应。
【学生讨论】思考实验室制取二氧化碳的装置
【提问】二氧化碳的制取是否可以用制取氧气的这两套装置
来进行?为什么?
【讲述】制取二氧化碳的过程中不需要加热,所以发生装置
不需要用到加热装置;制取二氧化碳反应所用到的物品是固
态的石灰石和液态的稀盐酸,所以应该使用固态加液态的装
置。那收集二氧化碳用什么装置呢?我们之前学了二氧化碳
有哪些性质?(微溶于水、密度比空气大)所以采用向上排
空气法收集。
【板书】二、装置的确定:
发生装置:固液不加热型
收集装置:向上排空气法
【分组实验】同学们根据我们总结出来的装置特点,利用小
组的相关的仪器,组装好发生装置和收集装置,并一起来分
析各装置的优缺点。
【展示】展示同学们的正确装置,分小组代表进行总结发言,
并进行相关点评。列举下面几种装置,进行简单分析:
简易装置→便于加酸→控制反应
思考、回答
分析,回答
观察现象,并分
析选用什么试剂
进 行 实 验 最 合
理。
学生:化学方程
式培养采用观察
法配平。
跟着老师一起进
行总结。
学生回答:
发生装置:反应
物的状态和反应
条件;
收集装置:气体
的密度、溶解性
及 是 否 与 水 反
应。
观 察 实 验 装 置
图,并分析各个
装置的特点。
思考,倾听
3
【过渡】现在我们来动手制取二氧化碳,请同学们回顾实验
室制取氧气的操作步骤,考虑一下制取二氧化碳的步骤是什
么?
制取氧气的操作步骤:查、装、定、点、收、离、熄
【投影】探究活动 3:实验室里制取二氧化碳
【板书】三、实验室制取二氧化碳气体
【提问】展示组装好的装置图,提问:采用这套装置来制取
二氧化碳,那用到长颈漏斗的起到什么作用?(用于添加稀
盐酸),值得提醒的是,用长颈漏斗时,要注意其下端要插入
液面以下形成液封,否则气体要从长颈漏斗中逸出。
【演示实验】
实验步骤总结:a.按要求连接好仪器;b.检查装置的气密性;
c.装入药品(先加固体,后加液体);c.收集气体并验满
注意事项:1.长颈漏斗必须液封,防止气体从长颈漏斗口逸
出;导管应在橡皮塞下少许,便于排除气体;导管应接近集
气瓶底部,充分拍走集气瓶中的空气。
检验方法:将气体通入澄清石灰水中,石灰水变浑浊,说明
是二氧化碳。
验满方法:用燃着的木条放在集气瓶口,木条熄灭,则已集
满。
放置方法:盖上玻璃片正放。
请学生来操作实验,并检验收集到的二氧化碳。
【点评】对学生的实验过程进行点评分析。
【补充】简单介绍工业制取二氧化碳的原理:CaCO3===CaO +
CO2↑
四、工业上制取二氧化碳气体的原理
【过渡】我们已经学习了氧气和二氧化碳的实验室制法,同
学们能否总结一下实验室制取气体的思路
【分析归纳总结】实验室制取气体的思路
1.确定制备气体的反应原理,也就是.确定反应物的化学方程
式;
2.确定气体的制取装置,气体制取的装置包括发生装置和收
集装置两部分,发生装置确定的依据?(反应物的状态和反
应发生的条件)收集装置确定的依据是?(气体的密度、溶
解性以及气体是否与水反应等)
3.确定气体验证、验满的方法,一般而言,气体验证、验满
利用的是气体的化学性质。
【投影】实验室制取气体的思路
药品和反应原理;实验装置;操作步骤;验满方法;检验方
法。
【小结】本节课我们学习了怎样在实验室制取二氧化碳以及
实验室制取气体的思路,这样的思路有助于同学们以后去学
习其他气体的制取。
分组实验,组装
好发生装置和收
集装置。并进行
分析优缺点。
观察幻灯片上的
装置情况,并进
行分析。
回顾制取氧气实
验 中 的 操 作 步
骤。
学生回答:长颈
漏斗是添加盐酸
的。
记录长颈漏斗的
作用,以及使用
注意事项。
观察实验,紧盯
实验过程和实验
现象。
回顾,思考,总
结,记录。
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