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天天资源网 / 初中语文 / 教学同步 / 河南省淮滨县第一中学度第一学期九年级语文期末复习题

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2020——2021 学年度上期淮滨县第一中学九年级语文期末复习练习题 一、 单选题 1. 下列各句修辞手法不同于其他三项的一项是( ) A.半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘,牵动着阳光的彩棱镜。 B.桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。 C.一个老城,有山有水,全在蓝天下很暖和安适地睡着,只等春风来把他们唤醒…… D.每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛,树枝的手臂也顿时柔软了。 2. 下列选项中表述错误的一项是( ) A.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“闻道龙标过五溪”,“过五溪”说明友人旅途之艰,也包含了诗人对友人的牵挂与惦 念之情。 B.《峨眉山月歌》首句从峨眉山月写起,点出了远游的时令是在秋天。 C.《观沧海》诗中“水何澹澹,山岛竦峙”用动静结合的手法描写水波和山岛。 D.“海日生残夜,江春入旧年”,这两句诗把“海”外与“江”作为新生的美好事物的象征。 二、 填空题 3. 填空(正确的打“√”,错误的打“x”)。 (1)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》题目中的“龙标”和第二句诗中的“龙标”意思相同。( ) (2)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中,首句点出的季节是秋季。( ) (3)《观沧海》中,最后两句与诗文内容有关。( ) (4)《天净沙·秋思》中,“天净沙”是曲牌名,“秋思”的“思”是思绪的意思。( ) (5)《次北固山下》是一首五言绝句。( ) (6)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中,“左迁”是升职的意思。( ) (7)《观沧海》中运用了动静结合的手法。( ) (8)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》最后两句运用了拟人的修辞手法。( ) (9)《次北固山下》中,既有新事物代替旧事物的积极乐观心态,又有淡淡的思乡愁绪。( ) (10)《天净沙·秋思》中,作者选用九种极具特色的景物,描绘了一幅苍茫悲凉的深秋晚景图,蕴含着无限凄凉悲苦的 情调。( ) 三、 默写题 4. 诗词默写填空。 (1)峨眉山月半轮秋,___________________________. (2)乡书何处达,____________________。 (3)________________________,小桥流水人家。 (4)水何澹澹,___________________。 (5)《论语》中论述将思和学紧密结合在一起的语句是_____________________,____________________。 四、 名著阅读 5. (1)《骆驼祥子》阅读 她长得虎头虎脑,因此吓住了男人……她什么都和男人一样,连骂人也有男人的爽快,有时候更多一些花样。” 这段文字描写的人物是________。 《骆驼祥子》还写了其他各色人物,如残忍霸道的车主________,一步步走向毁灭的________,以及大学教授________。 (2)《海底两万里》阅读 根据一位同学阅读《海底两万里》等两部名著后写的读书笔记,请你按要求填空。 (读书笔记一)情节概括 A.孤身斗舰队, 奇招灭火灾 B.风暴中偏航, 麦田里获救 C.遭冰山封路, 陷缺氧危机 D.海底观美景,洋面见海难上述情节中,出自《海底两万里》 的有(________)(________)。(只填序号) (读书笔记二)根据提示写出相关地点, 《海底两万里》中尼摩船长的潜水艇从太平洋出发,途经澳大利亚珊瑚海,在游历了印度洋________、________等海域 后到达南极。 五、 古诗词鉴赏 6.阅读下面文本,完成下列各题。 山居秋暝 空山新雨后,天气晚来秋。 明月松间照,清泉石上流。 竹喧归浣女,莲动下渔舟。 随意春芳歇,王孙自可留。 (1)这首诗选自________朝著名山水诗人________的《王右丞集笺注》。 (2)诗题中“山居”“秋暝”分别是什么意思? (3)找出诗歌前四句中的意象,并指出这些意象集中表现了“山居”环境怎样的特点。 (4)颈联“竹喧归浣女,莲动下渔舟”的正常语序是什么?用几句话将“竹喧归浣女,莲动下渔舟”展示的画面描绘出来。 这两句诗主要写人们的活动,意在表达作者怎样的思想情感? (5)下列说法有误的一项是( ) A.首联“空山新雨后,天气晚来秋”把地点、时间、季节、环境全点出来了。 B.颔联“明月松间照,清泉石上流”一静一动,一光一声,先视觉,后听觉,写出了山间自然景物的幽静。 C.颈联“竹喧归浣女,莲动下渔舟”作者以动写静,以有声衬无声,先听觉后视觉,进一步突出了山间生活的幽静。 D.全诗格调清新,富于生活气息,于诗情画意中寄托了诗人高尚的情怀和强烈的爱国主义思想感情。 六、 现代文阅读 7. 阅读下面文本,完成下列各题。 骈枝的幸运 余显斌 ①他性格内向,十分自卑。因为,他左手长着骈枝——小手指上,又长了根手指,十分难看。一次一个小女生看见了, 惊叫道:“呀,你咋长了六根手指哎?”他听了,捏着手红着脸哭了。 ②那时,他才九岁,刚懂点事,就感觉到自己和别的孩子不同。可是,又不敢让医生做手术,因为怕痛。于是,那根 手指就留了下来,成了他的心结。经常的,他爱把左手插在袋中,从不伸出来,生怕一不小心,会露出自己的骈枝,惹 来大家的嘲笑。渐渐的,他 一个人呆在教室的一角,不玩,不笑,甚至很少说话。 ③初中时,他遇见了她,一个非常清秀的女孩,白净的脸上旋动着两个酒窝。她做了他的同桌,经常“咯咯咯”的,把满 天幸福四处张扬。 ④一次,老师让她上讲台演讲,她走上去,眉眼弯弯,一边演讲一边咯咯地笑着,以至于最后大家都忍不住,跟着笑了, 嘻嘻哈哈的一大片。最后,就连绷着脸的老师也忍不住笑了。其实,她的笑不为别的,是因为念错了一个字。这也值得 笑,真是的,他皱着眉想。 ⑤还有一次,她写字的时候,一不小心,手肘一晃,一下子撞着了他的手肘,他急得咂了一下嘴,表示不满。她侧过头 来一看,他的笔从作业的上面斜斜地划到下边,仿佛蚯蚓一样,弯弯扭扭的。她哈哈地笑了,如喷泉一样,泛着阳光, 四处泼洒,流光溢彩。 ⑥他望着她,噘着嘴很不高兴地问道:“笑什么,难道很搞笑吗?”她指着那划痕,说道:“像一条蛇,你在绘画啊?”说 着,又笑起来。 ⑦终于有一天,她看到了他的六指。当时,她看见了,睁大了眼,接着笑了起来,“你真幸运!”她说。 ⑧他很生气,说这话明显是在讥笑他嘛。 可她仿佛一点儿也看不出他生气了似的道:“上帝太偏心了,给我们十根手指, 却多给了你一根,你一定和他是亲戚,他照顾你的。” ⑨第一次,他听到了对六指真诚的赞美,一颗敏感的心,隐隐有了一种平衡感,有了一点安慰。尽管他知道,这是她的 一句玩笑话,可能是一种安抚。可是,他的心里仍感到一丝舒畅,也笑了一下。 ⑩渐渐地,他也不讨厌她的笑了。 ⑪那天,在体育课上,他们高高兴兴地跑到操场上,跑啊叫啊,十分热闹。踢球的时候,她正好走过,他不小心,一脚 踢在她的腿上,脚顿时隐隐生疼,忙向她道歉,问踢痛没有,她又笑了,告诉他,只有他痛,自己绝对不会痛的。 ⑫“为什么?”他大惑不解地睁大眼睛问。 ⑬她哑着嗓子悄悄告诉他,自己这只腿是假肢,安装上去的,不会感到痛。不过,她又轻声告诉他,这是个秘密,只有 他一个人知道,不能告诉别人。他连连点着头,满是同情地望着她,还有她槐花一样纯净甜美的微笑。 ⑭她仍是笑笑的,转过身走了。他站在那儿,看着她的背影,看着她飘扬的头发,心里竟然翻腾起十二级海啸,难以平 静。 ⑮以后,他的笑声也传遍校园,四处挥洒,四处张扬,他也成了一只快乐鸟。他想,和她相比,自己要幸福多了。仅仅 是多了一根手指,为什么不向她学,笑着面对生活,面对自己生活的不圆满,面对自己的不同。 ⑯几年后,一次同学聚会时,她没有到。谈着往事,当他谈到她的腿时,她的一个闺蜜证明,她是一双好腿,根本没安 装假肢。因为那天回到宿舍,她撸起裤腿时,上面青了一块,很痛很痛的,甚至流了泪。事后,她反复叮嘱她们,这件 事千万不要告诉他。大家听了,都默默地点着头。于是,这,也就成了整个宿舍女生共同保守的一个秘密。 ⑰那一刻,他热泪盈眶。他的眼前,又一次出现她的样子,还有她清亮的笑。 (1)文章依次写了“她”的四次笑,分别是①________、撞肘看到画线哈哈地笑、看到骈枝真诚地笑、②________。 (2)品味语言,回答问题。 ①结合语境,分析第⑤段画线词语的表达效果。 她哈哈地笑了,如喷泉一样,泛着阳光,四处泼洒,流光溢彩。 ②从人物描写的角度,赏析第⑭段画线句。 他站在那儿,看着她的背影,看着她飘扬的头发,心里竟然翻腾起十二级海啸,难以平静。 (3)结合文章内容,说说女孩是一个怎样的人。 (4)文章在构思和写作方法方面富有特色,结合文章内容,就其中一点写出你的发现和见解。 8. 选出下面朗读节奏停顿完全正确的一句( ) A.树叶儿却/绿得发亮,小草儿也/青得逼你的眼。 B.山/朗润起来了,水/涨起来了,太阳的脸/红起来了。 C.水也不忍得/冻上,况且那些长枝的垂柳/还要在水里照个影呢! D.夏天的/旋律是紧张的,人们的/每一根神经/都被绷紧。 七、 文言文阅读 9. 阅读下面文本,完成下列各题。 诫子书 诸葛亮 夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志 无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及! 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。 (1)解释下列画线词语的意思。 ①意与日去( ) ②险躁则不能治性( ) ③年与时驰( ) ④淫慢则不能励精( ) (2)翻译下列句子。 ①静以修身,俭以养德。 ②非学无以广才,非志无以成学。 (3)对这篇短文的分析错误的一项是( ) A.“在这封书信中,诸葛亮劝勉儿子勤学励志、修生养性要从“淡泊”“宁静”中下功夫,最忌“淫漫”“险躁”。 B.从“学须静也”可以看出,学习的环境对成就学业也很重要,只要环境安静,就会有更好的学习效果。 C.“淫慢则不能励精,险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。 D.“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求,强调它们是与人的志向相关的。 (4)《诫子书》跨越了一千七百多年的时空,仍给人以强烈的震撼,请就此谈谈你读后的体会。 (5)这首散曲写了哪些景物?(至少写 4 个) (6)这首散曲抒发了主人公什么思想感情? 10. 阅读下面文本,完成下列各题。 湖心亭看雪 张 岱 ①崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。 雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 ②到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。 问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者。” 下列句子画线词意思相同的一项是( ) A.天与云与山与水 未复有能与其奇者 B.上下一白 一箪食,一豆羹 C.见余大喜曰 见渔人,乃大惊 D.是金陵人,客此 臣之客欲有求于臣 八、 综合读写 11. 诗文默写与课外积累。 (1)默写 ①我寄愁心与明月, 。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) ②枯藤老树昏鸦,小桥流水人家, 。(马致远《天净沙·秋思》) ③ ,一夜征人尽望乡。(李益《夜上受降城闻笛》) ④正是江南好风景, 。(杜甫《江南逢李龟年》) ⑤ ,思君不见下渝州。(李白《峨眉山月歌》) ⑥ ,洪波涌起。(曹操《观沧海》) ⑦水何澹澹, 。(曹操《观沧海》) ⑧饭疏食,饮水, ,乐亦在其中矣。(《十二章》) (2)课外阅读积累。 ①工欲善其事, 。 ②读《朝花夕拾》,我们了解到,其中写了两位对鲁迅先生有深刻影响的老师:一位是 ,另一位 是 ;我们还了解到鲁迅先生小时候最喜欢在百草园玩耍,在迎赛会上他最喜欢看的是 ;他 曾渴慕、最终得到并引发了他更大的收集书本兴趣的书是《山海经》;他借动物喻人来表达对反动文人的辛辣讽刺的文章 是《 》,斥责封建孝道不顾人命、教坏后人的文章是《 》 ③行者倚在树下,往上一看,只见向南的枝上,露出一个人参果,真个象孩儿一般。……他把金击子敲了一下,那果子 扑的落将下来。他也随跳下来跟寻,寂然不见;四下里草中找寻,更无踪影。 选段中师徒一行西行至 ,果子敲落后遇土而入,寻无踪影。行者怒推果树后,又是借助 让 果树复活的。 12. 阅读下面文本,完成下列各题。 印刷术的发明开创了广告的新纪元。我国毕升最先发明了活字印刷术,最早的工商业印刷是北宋时期(公元 960 年—1127 年)济南刘家针铺的广告铜版,现存于上海博物馆。这是至今发现的世界最早的印刷广告物。印刷术从中国传到西方后, 使西方广告进入了新的阶段。 1473 年英国第一个出版人威廉·坎克斯印刷了许多宣传宗教内容的印刷广告,张贴在伦敦街头,这是西方最早的印刷广 告,比我国北宋刘家针铺印刷广告晚三四百年。 1622 年英国尼古拉斯·布朗和托马斯·珂切尔创办的第一份英文报纸《每周新闻》在伦敦出版。在这一年中,有一则书籍 广告。1650 年在有关“国会的几则诉讼程序”一栏里,登出某家 12 匹马被盗的寻马悬赏启事。以后,1710 年阿迪逊和斯 提尔又在《观察家》杂志中刊登了有关推销茶叶、咖啡、巧克力、书刊、房产、成药、拍卖物品以及转让物品的广告。 到 1830 年,美国已有 1200 种报纸,其中 65 种是日报。许多报纸第一版大部或整版都是广告。从 1830 年至 1850 年间 是便士报时代,因为每份售价一便士,价格低廉,销路增加,对广告的效力也相应提高。在报纸广告盛行的同时,杂志 广告也不断增加,并出现了广告代理商和广告公司。 (1)阅读这则材料后,你从中获取了哪些信息? (2)【话广告】在广告业高度发达的今天,一些商家一味追求经济效益,夸大产品效应,甚至作虚假广告,坑害消费者。 请你以消费者的名义,写几句话规劝那些作虚假广告的商家。 (3)【品广告】下面这条广告收到了很好的公益效果。说说它具有怎样的妙处。 水龙头在哭泣,请擦干他们的眼泪吧! (4)【写广告】请以“推广普通话”为主题拟写一则广告。 九、 写作 13. 走进网络,拥抱自然,关注特点,研究课题,参加竞赛,服务社会,善待他人,学做家务……生活处处是课堂,这 些多姿多彩的课堂能开阔视野,增长才干;能锻炼体魄,磨练意志,能使心灵得到净化,智能得到开发…… 请以“这也是课堂”为题,写一篇文章。要求:字数 500 以上。 参考答案 1. A 2. D 3.略 4.(1)影入平羌江水流 (2)归雁洛阳边 (3)枯藤老树昏鸦 (4)山岛竦峙 (5)学而不思则罔,思而不学则殆 5.(1)虎妞,刘四,小福子,,曹先生 C,D,地中海,大西洋 6.(1)唐,王维 (2)“山居”,山中的居所;“秋暝”,秋天的傍晚。 (3)意象:明月、松树、山石、流水。表现了“山居”环境幽静的特点。 (4)正常语序:竹喧浣女归,莲动渔舟下。竹林里传来一阵阵欢歌笑语,那是一群天真无邪的姑娘们洗衣归来了;荷 叶纷纷向两旁摆动,那是打渔人收起渔网,划着船穿过荷塘顺流而归了。表达了诗人对安静淳朴生活的向往。 D 7.(1)念错了字咯咯地笑,被球踢伤纯净甜美地笑 (2)①“泼洒”:四溅、散开之意,运用比喻(比拟)修辞,生动形象地写出了女孩笑得恣意张扬,表现了她的活泼开 朗。 ②运用动作、心理描写,生动传神地写出他得知女孩腿是假肢后内心的不平静,触动之大。 (3)她是一个活泼开朗的人,她清亮的笑声,把幸福四处张扬;她是一个善良友爱的人,她真诚地赞美他的骈肢,并 用“假肢”的谎言鼓励他走出自卑的心理阴影。 (4)示例:①对比,通过骈枝男孩之前的内向自卑与后来的开朗快乐对比,突出了女孩活泼开朗的性格及善意的谎言 对他的影响之深。 ②线索,文章以女孩“笑”为线索,写了女孩的四次“笑”,赞美了女孩活泼开朗、善良纯洁,以“笑”组织材料,使文章浑 然一体。 ③铺垫,第⑬段中女孩“哑着嗓子悄悄告诉他”那个秘密,并嘱咐他不要告诉别人,为下文几年后秘密真相的揭示作铺垫, 赞美了女孩活泼开朗、善良纯洁,铺垫使文章曲折生动且合情合理。 8. B 9.(1)①消失,②修养,③疾行,指迅速逝去,④振奋 (2)①以(用)宁静心绪来涵养德行,以(用)节俭生活来培养品德。 ②不学习就无法增长才干,不立志(没有志向)就无法学有所成。 B (4)人在少年时期应该树立远大的志向,发愤图强,以免年老时后悔。 (5)枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳。 (6)借景抒情,表达了一个长期漂泊异乡的游子的孤苦思乡之情。 10. C 11.(1)①随君直到夜郎西,②古道西风瘦马,③不知何处吹芦管,④落花时节又逢君,⑤夜发清溪向三峡,⑥秋风萧瑟,⑦ 山岛竦峙,⑧曲肱而枕之 (2)①必先利其器,②寿镜吾先生,藤野先生,无常,狗·猫·鼠,二十四孝图,③五庄观(或:万寿山),观音的净瓶水(或: 甘露水) 12.(1)示例:①印刷术的发明开创了广告的新纪元;②我国印刷广告比西方印刷广告早三四百年;③随着社会的发 展,广告业越来越发达。 (2)示例:尊敬的各位商家,广告是宣传你们产品的好途径,请你们在策划、宣传的时候讲法规、守诚信,不要误导 消费者。 (3)示例:运用拟人的修辞手法,简洁、形象、生动地告诉人们要节约用水,珍惜水资源。 (4)示例一:普通话是沟通你我他的桥梁。 示例二:推广普通话,靠你靠我靠大家。 示例三:说好普通话,“知音”遍华夏。 示例四:你想方便交流吗?请讲普通话。 13.【例文】 这,也是课堂 我一直以一个学生的严谨的态度审视着自然,看着它不断变化并从中领悟。我想人这一辈子都是个学生,而自然,便是 课堂。 我喜欢在离家不远的一座石桥上看日落。每个黄昏,夕阳以一种沉静、美好的姿态下落,我沉溺在它的余晖里面,安静 地呼吸。它象征着一种终结。无数个日落、无数个黄昏,我感到日子就这样一天一天地过去了,以一种无声的方式。我 开始变得惜时,因为时光是看不见的,而夕阳是看得见的。每天我坐在石桥上听到河水流动的声音,我想,那就是时光 流走了。是日落让我懂得惜时。 我也喜欢草。它们顽强、蓬勃、生生不息。我看着它们神情坚定的在高大乔木的阴影下挣扎着向上的样子,我会想到那 些在前辈制造的宏伟阴影里仍能创造出自己的事业的拼搏者。那是一种让人敬佩的勇敢与执着。当小草终于破土而出展 现出它鲜嫩的绿色时,我发现了它们小小躯体里蕴藏着的不为人知的力量,那是像一座休眠火山一样沉默着却巨大无比 的力量。是那些草告诉我:要勇敢,要坚强! 还有蚂蚁。一种以团结协作的精神而为人所知的微小生物。蚂蚁搬家,真是一个让人为之震撼的举动!它们用纤细的触 角彼此沟通,用纤细的足挪动着庞然大物。我想起百威啤酒的广告,那群生动的蚂蚁,它们扛着啤酒瓶子,彼此合作, 互相配合。团结从一个个细节中得到体现。这群生动的蚂蚁,让我懂得什么是真正的团结。 自然,是最精彩的课堂,只要你拥有一个学生应有的谦虚求教的态度,你所学到的,将渗透你的心灵。 这一切,也是课堂。 查看更多

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