资料简介
活动四 动动手、动动脑
——制作装饰画
教学设计 (一)
设计思路
本单元属于“设计·应用”活动内容,从教材中五个活动内容的设计可以看到,环
境装饰种类是多样化的,除去绘画,还可以用多种材料和不同的技术来制作,本次活动,
依照教材的内容进行拓展,通过学习使学生了解装饰画的特点,并能学会发现和利用材
料的美感完成一幅装饰画。
教学目的
1、知识目标:通过本课学习,了解装饰画的特点,感悟装饰画带给人的美感。
2、能力目标:通过学习,能用富于变化的彩色卷纸创作一幅小型装饰画。
3、情感目标:培养学生热爱生活、热爱自然的情感及对美术学习活动的兴趣。
教学重点
装饰画的特点和表现形式。
教学难点
如何利用衍纸材料创作一副小型装饰画。
教学方法:
1.教法:讲解、欣赏、演示和练习相结合。
2.学法:欣赏不同表现形式的作品,并将知识用于实践。
教学准备
衍纸条、卡纸、剪刀、镊子、白乳胶等材料。
教学过程
环
节
教师活动 学生活动 说明
导
入
讲
授
一、 组织教学
按常规进行,稳定学生情绪,使
学生尽快进入状态。
二、导入新课
教师在 PPT 上出示课题:装饰画
三、新授课:
1.什么是装饰画?你能说一说你听
了它的名字后对它的理解吗?
小结:装饰画一般是指具有装饰意
义的绘画,是一种独立的艺术形式。
学生观看图片,
思考问题,回答
问题。
学生观看图片,思
教学方法:展
示法、讨论法。
新
课
它与一般的图案、图画的区别,在
于它具有欣赏性和装饰性,其价值
在于满足人们装饰的需要。
2.装饰画对于空间美化可以起到怎
样的作用?
装饰画不仅美化房间,而且还增强
空间层次感,同时还丰富视觉效果。
装饰画的特点(重点)
表现手法多以夸张、变形、简练概
括为主,给人以简洁、明快、强烈
的艺术美感。
3 哪些材料可以用来做装饰画?
师:你能说一说这张装饰画作品
的特点和所采用的材料是什么
吗?
盘子装饰画
树枝装饰画
吸管装饰画
综合材料装饰画
衍纸装饰画
小结
材料的合理运用,已成为装饰画的
重要表现手段,是构成装饰性的特
征之一。
由范图可看出创作装饰画的材
料很丰富,咱们这次的装饰画选
择的是材料衍纸
有了材料,装饰画该怎样制作呢?
我们来看它的创作步骤。
四、老师示范,突出难点。
(视频演示)
《小合唱》装饰画的制作过程
五、创作体验衍纸装饰画大行
动:
考问题,回答问题
学 生 欣 赏 美 术
作品,分析思考
各 种 材 料 的 作
品,在运用材料
上,能使人产生
哪 些 联 想 ? 并
能 通 过 共 同 讨
论,学会自己总
结 概 括 材 料 运
用的方法。
通 过 欣 赏 作
品,启发学生,
并让学生自己
发现材料的合
理利用是装饰
画 的 重 要 手
段,并能学会
总结方法,而
且敢于阐明自
己的观点。这
为学生的动手
制作打下很好
的基础。
教
师
示
范
布
置
作
业
课
堂
总
结
同学们欣赏了许多装饰画作品,
有了不小的收获,接下来是大家
施展才能、大显身手的时候。
作业要求:
1.请用各种颜色的衍纸条利用
今天所学的知识,制作一幅小型
装饰画。
2.前后四人为一小组分工合作
完成作业。
六、评价
1 学生动手制作,教师巡视指
导,并对一些好的想法给予肯
定,对在制作中有困难的予以指
导和帮助。
2 学生互评,老师点评
七、课堂总结
同学们,今天我们学习了新的画种
—装饰画,一种独立的艺术形式。
这节课的创作让我们感受到了成功
的喜悦,我们以后可多做一些装饰
画来美化我们的生活,美化我们的
环境。
八、课后拓展:
师:展示几幅不同具有鲜明的视觉
特点的装饰作品,引导学生课后进
一步完善。
学生活动
增强学生的参
与意识,培养
学生的动手能
力。
对学生进行充
分肯定,能使
其享受成功的
喜悦。
板书设计
装饰画
1 定义
2 特点
3 制作
动动手、动动脑
——制作装饰画
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