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天天资源网 / 小学美术 / 教学同步 / 湘美版(2012) / 一年级上册 / 第十八课 画画火柴人 / 一年级美术上册教案-18.画画火柴人1-湘美版(2)

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《画画火柴人》教案 教学目标: 1、知识目标:通过欣赏、探索使学生对画画火柴人有个大致的了解。 2、能力目标:能够利用身边的材料设计并画一幅火柴人画,通过欣赏、探索使 学生对画画火柴人有个大致的了解。 3、情感目标:能够大胆细致的用线条画出心中所想,提高学生的艺术审美能力, 培养学生的合作意识,体验探究的乐趣。 教学重点: 抓住人物动作特征,画出多个动态组合的火柴人。 教学难点: 在人物周边添加景物,使画面完整。 教学准备: 教具:教材画画火柴人、学生作业本、多媒体课件。 学具:铅笔、橡皮、水彩笔等绘画工具。 教学设计: 一.视频导入 (播放一段有趣生动的火柴人历险记) 学生认真观看,初步认识火柴人的样子和我们自己有什么样的区别,引导学生发 现火柴人没有眼睛,鼻子,嘴巴也没有漂亮的衣服,是一种很简单的人物形象绘 画,只画出一个人的大概轮廓就可以了,所以看起来就像是一个个火柴人变成了 人形。 揭示课题----《画画火柴人》 二.讲授新课 1.(多媒体出示主题图) 师:想一想火柴人除了一起到滑雪场里滑雪,还可以在哪些地方做一些有趣的事 情哪? 生可能回答:在餐厅里吃饭,在广场上跳舞,在舞台上唱歌 引导学生联想到我们在学校上课,下课的时候会干什么? 看书,写字,捉迷藏,画画,跳绳,或者大家一起玩耍 师:我也想到了一些,请看多媒体。 (出示学校里的运动会和课下学生跳皮筋的场景) 2.我是火柴人 (出示教具不同动作的火柴人)请孩子们先观察火柴人动态时的特征和身体有 什么变化。 蹲,坐,站,跑。 火柴人拼接(出示教具) 请个别同学到讲台把火柴人身体各个部位拼接在一起,表现不同的动态。 我说你做: 一个口令一个动作,保持动作时观察身体的动态与姿势,选择个别姿势,学生说 身体特征,老师在黑板上进行示范 3.评一评 观察两幅火柴人中谁对谁错,为什么? ①左图(火柴人身体比例不协调,长短不合适) ②左图(关节弯曲处要用直线有棱角) 4.摆一摆,扭一扭 一个扭扭棒做的火柴人和一个卡纸做的火柴人,通过学生们在黑板上给火柴人变 化出不同的动态,在实践中获得知识和愉悦感 5..绘画步骤(出示场景图) 那么多的人和物,我们要先画什么哪? ①近处的人物 ②远处的人物 ③添加背景 三.开阔视野,大胆创作 1.欣赏作品,寻找灵感。 2.教师提出绘画要求,学生自主创作,最后为你的作品起一个名字。 3.学生绘画时,播放一段老师录制的火柴人绘画视频,同时教师巡视辅导,强调 绘画时的注意事项,帮助学生解决问题。 四.评价总结 1,展示学生作品,互相欣赏讨论 2. 教师总评 3. 同学们今天表现的太棒了!原来生活中有那么多有趣的事情,那在课后时咱 们根据刚才画的作品编一个小故事与家人,小伙伴们一起去分享你今天收获吧! 查看更多

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