资料简介
第九课：表情丰富的脸（一）教学内容：脸是人心灵的镜子，在本节课中，学生将通过观察、研究人类面部因肌肉和五官的变化而产生的各种表情，并尝试运用各种工具、材料、方法进行创作，利用欣赏艺术大师们的各种作品，感受人类各种面部表情进行艺术创作的快乐。教学目的：1、通过表演、观察，研究人类面部肌肉和五官的变化而产生的各种表情。2、尝试运用各种工具、材料、方法进行创作，利用欣赏艺术大师们的各类作品，感受对人类各种面部表情进行艺术创作的快乐。3、通过讨论、交流，相互启发，用语言或文字描述自己对作品的感受和理解，提高审美情趣。教学重点：通过表演各种脸部的表情，观察、研究、交流，讨论了解人类脸部肌肉和五官的变化和各种表情之间的描绘。教学过程：一、演一演今天老师要请四个同学来表演，看谁最具表演潜力。请四个同学上来，抽取一张纸片翻开，根据纸片上写的提示表演，让大家来评一下，谁的演技最好。，最逼真。二、说一说1、刚才老师要大家表演的是脸部的表情，你知道脸部的表情是怎么来的吗？是靠脸部的肌肉（表情肌）的运动，表情肌的运动牵动脸部器官表现出各种状态，就有了丰富的脸部表情。（板书：表情丰富的脸）2、那么人的脸部会有这些表情呢？让我们来看一下。（出示幻灯片，分析各种脸部表情，注意眉毛，眼睛，嘴巴甚至鼻子的不同样子，教师可以在黑板上适时的演示这些器官的画法）。3、大家随着图片来表演一下。4、除了这些还有什么表情？让学生说说，并且“你能表演下吗？”三、画一画1、下面就然我们来画一画脸部的各种表情。（教师示范指导学生作业）首先在作业纸上随意画几个不同的圆形作为人的脸，然后先逐一画上各种表情，接着添上不同的发型，最后适当涂些色彩即可。2、就像这样（欣赏《我们的画》），看谁花的又快又生动。3、学生练习，巡回指导。四、评一评让学生拿自己的作业上来，放在投影仪上，评说下自己画的是哪种表情，并且演一下。
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