资料简介
7《童话城堡》教案教学目标:知识技能:初步了解城堡的外形特征，感知城堡是一个建筑群组，具有高低错落、形状各异的风格，学习运用各种图形组合出自己想象的童话城堡。过程方法:通过引导学生对城堡外形、结构的分析，培养学生细致观察的习惯，锻炼概括分析图形的能力，在运用各种图形组合的活动中，调动学生的发散思维，激发想象力。情感目标:通过对童话城堡的创作，引导学生感受城堡建筑的形式美，体验图形组合、创新表现城堡造型的乐趣。教学重难点:1.运用各种图形组合出具有高低、大小等变化的城堡造型，根据想象，适当添加有趣的情景，使画面富有童话色彩。2.表现的城堡造型新颖富有创意，注意细节的添加与描绘。教学准备：彩笔、各种图形卡片、蜡笔、卡纸……课时安排：一课时教学过程：一、猜图游戏[来源:学&科&网Z&X&X&K]创设情境：老师带大家去个神秘的地方。出示遮挡的城堡图片，猜猜这是哪里？二、图片欣赏交流感受提问：你都在哪里见过城堡？看到这些城堡你会联想到什么？三、教授新课[来源:Z.Com]走进城堡就像走进童话世界一样，充满神奇与幻想
，今天我们就来一起为童话王国建造你想象中最漂亮的城堡。1.考眼力，找一找城堡上都有什么形状？说一说它是城堡的哪一部分？2.根据学生的回答，利用基本图形拼摆出一座简单的城堡。小结城堡结构：城墙、城楼、塔楼、城门、窗户……3.对比发现组合规律。提问：怎么老师摆出的城堡没有书上的城堡漂亮？谁能说说为什么？帮老师改一改？师生共同根据城堡的组合规律，拼摆城堡。小结：（课件演示）漂亮的城堡由各种图形组合而成，并且组合时要有高低、大小、前后的变化。出示各种图形组成的城堡图片。4.我们要给童话王国设计城堡，大家想一想，还可以用哪些新颖的图形来表现城堡？（出示自然图形）提问：想一想，你会选择什么图形做城堡的哪个部分？四、教师示范受到大家的启发，老师先来画一座城堡。出示范画，不同造型的城堡。五、观察细节出示城堡图片，提问：还有什么方法使城堡变得更加漂亮？[来源:Z*xx*k.Com]在城堡的屋顶、墙壁、窗台都有装饰性的图形与线的组合。仔细观察，分析细节装饰。展开想象，提出自己的设想。六、课堂实践
用线描的形式，利用各种图形，为你喜欢的童话故事里的小主人公画出漂亮的城堡。七、课堂评价1.小组上台展示自己的作品并说明设计精彩的地方。2.同学间或小组内相互欣赏并评价作品。
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