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幼儿园中班教学计划《凤阳花鼓》带反思中班教学计划《凤阳花鼓》反映了适用于中班的音乐主题教学活动,使孩子们愿意按照音乐节奏有节奏地模仿音乐鼓和红色丝绸的动作,并欣赏音乐的节奏。具有当地特色的著名歌曲《凤阳花鼓》的旋律。感受音乐的欢乐和喜悦,尝试与您的同伴一起播放音乐,并通过反思来看看幼儿园中的《凤阳花鼓》。活动目标:1.欣赏具有地方特色的著名歌曲01003010的旋律,感受音乐的欢乐和喜悦;2,乐于模仿音乐节奏的鼓节奏,红色的丝绸动作来表达音乐的心情;3.尝试与同伴一起播放音乐;4,尽量模仿歌词,乐于谈论歌曲的含义。5,根据音乐的速度,改变动作的速度。活动准备:1.幼儿有一定的节奏经验;2,教学音乐,安徽省著名歌曲舞蹈DVD;3,红色丝绸的数量,花鼓数量是儿童,粉笔,黑板数量的一半。活动程序: 1.欣赏和识别音乐《凤阳花鼓》,引导孩子用言语和动作表达自己的喜悦和喜悦。(一)听音乐,引导幼儿用语言大胆表达情感;(2)再次听音乐,引导孩子通过动作表达对音乐的感受。2.引导孩子们欣赏安徽省著名歌曲的舞蹈DVD,了解音乐表演中常用的道具和音乐。(1)引导儿童欣赏舞蹈DVD;(2),展示花鼓,引导孩子模仿带有A节音乐的鼓(1-8小节);(3)演员如何跳舞红色丝绸?让我们听B音乐(9-15小节)并尝试一下。3.指导孩子们完全听音乐,并分发音乐和花鼓来演奏音乐《凤阳花鼓》。教学反思:如果唱歌的形式可以更加多样化,给学生更多的表演和相互评价的机会,那么学生的主观性就可以得到更好的体现。本课程的教学目标之一是学习唱歌《凤阳花鼓》以了解安徽民间歌曲的风格。它对于课堂效果是令人满意的,但仍然缺少课堂形式。在教学和唱歌环节中,只演唱全班,而老师和学生则以两种方式唱歌。个别学生对歌曲的掌握程度不能很好地显示,并且学生之间的交流不够,因此课堂气氛不够活跃。性不能很好地反映出来。 孝克科:凤阳花鼓又名“花鼓”,“花鼓”,“花鼓小燕”,“双鼓”等。凤阳花鼓起源于凤阳县临淮县(今凤阳县东),是一种结合艺术与歌舞的传统民间表演艺术。然而,以音乐形式的说唱表演是最重要和著名的。一般认为它是在明朝形成的。 查看更多

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